城市轨道工程技术专业工学结合人才培养模式的构建与实践.docVIP

城市轨道工程技术专业工学结合人才培养模式的构建与实践 　　摘 要： 随着社会经济的不断发展，城市交通事业快速发展。城市交通事业发展需要相应的工程技术支撑，以促进城市轨道交通工程技术的应用与发展。只有专业技术才能确保城市轨道交通工程可持续发展，专业技术需要相应的人才才能发挥真正的效果，城市轨道工程技术专业人才的需求量增大。目前我国在城市轨道工程技术专业的人才仍无法满足市场需求，为此，高职院校应根据城市轨道交通市场需求，构建合理有效的城市轨道工程技术专业人才培养模式，提高城市轨道工程技术专业人才的整体专业水平和综合素质，为城市轨道交通事业更好、更快发展作贡献。本文就城市轨道工程技术专业工学结合人才培养模式的构建与实践展开探讨。 　　关键词： 城市轨道交通工程专业 工学结合 人才培养模式 　　一、引言 　　工学结合教学人才培养模式最初的形式是英国桑得兰德技术学院土木建筑系和工程系实施的“三明治”教育模式（1903年），到1906年，美国俄亥俄州辛辛那提大学开始实施与英国基本相近的“合作教育”模式（CooperativeEducation），并逐渐在美国发展起来。在发达国家工学结合教育模式主要是跨国安排学生的实践工作，最终实现教育国际化。2000年，协会理事会经讨论后决定将“合作教育”改为“与工作相结合的学习”（Work―integratedLearning）。工学结合教育