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培养幼儿对音乐活动兴趣的策略探究 　　摘 要：根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿的年龄特点及身心发展规律制定了具体措施，在学期初、学期中、学期末分别对幼儿进行测查，客观记录幼儿在音乐活动中的参与度和专注度，并对测查结果进行研究，结果表明幼儿参与活动的积极性和专注度都有了明显的提高。 　　关键词：幼儿；音乐活动；兴趣；策略 　　中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）30-0063-01 　　音乐作为一种听觉艺术，不仅可以使人获得美的感受，而且对人类的生产生活有着重要的影响。健康向上的音乐可以给人以启迪，帮助人们获得积极向上的情感体验。因此，从小不断激发幼儿对音乐活动的兴趣，会对他们的一生产生积极的影响。对此，教师进行了培养小班幼儿对音乐活动兴趣的研究。 　　一、问题的提出 　　培养幼儿对音乐活动的兴趣，可以在音乐活动中通过听、唱、跳、打节奏、音乐游戏等音乐实践活动，来促进他们身体、智力、情感、个性、社会性等方面获得全面、和谐的发展。孔子说：兴于诗，立于礼、成于乐。他认为，仁人君子修身养性的完成是通过音乐艺术的熏陶来达到的，音乐可以融合、协调人的知识、经验，促进人的完善和发展。古希腊著名哲学家得谟克利特也认为，音乐是改变人、造就人的重要手段，他主张幼儿的音乐教育既要注重天赋，也要注重勤学苦练，在幼儿学习技能的同时培养其意志品