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培养创新能力，建设高效课堂 　　江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”创造性人才的培养是当今世界教育发展的共同趋势，也是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要任务。创新能力对于科学的发展、经济的腾飞、民族的昌盛、国家的富强有至关重要的作用。在实际教学中，教师要从教学思想到教学方式大胆突破，确立创新性教学原则。 　　一、精心设计课堂导入，点燃学习兴趣 　　在每一节课的一开始要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课，牢牢抓住学生的注意力。诱发学习动机，激发学习兴趣。如我在讲《常见的天气系统》时，问学生：在每天的电视天气预报节目中常出现一些天气图并播放天气形势预报，你能识读哪些天气图，听懂天气预报吗？激发学生思索；在讲季风气候之前，我引用诸葛亮借东风的故事，提出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是“万事俱备，只欠东风”。悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来，学习的兴趣就被激发起来，后面的知识就好讲多了；在讲洋流时引用二战时期英军与德军的战争故事，从而设下悬念；在讲自然地理时充分应用20元人民币，学生便被吸引，在让他们观察人民币两面，猜猜上面风景是哪个著名景点，学生便观察猜想并回答，引入喀斯特地貌，进入课堂，效果不错，并让学生感受大自然的