培养通才为目标的通识课《基因工程导论》的教学方法探讨.docVIP

培养通才为目标的通识课《基因工程导论》的教学方法探讨 　　摘要：为适应社会发展的需求，通识课《基因工程导论》以基因工程技术为基础，涉及克隆、转基因技术及社会伦理等学生感兴趣的内容，旨在通过该课程的学习，使学生对基因工程技术的基本原理、应用及最新研究进展有一定的认识与了解，从而拓宽学生的知识面，激发学习兴趣，促进学生综合能力的提高，为培养新世纪的高级人才打下坚实基础。 　　关键词：核心素质课；基因工程；教学；改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）31-0152-02 　　现代科学发展的基本趋势呈现出文理渗透，及交叉学科不断涌现的新气象。而现代社会期待的大学毕业生，应该是在兼顾自身专业训练的基础上，具有更为全面的知识结构和多方向发展的潜力。高等教育对学生的培养如果局限于狭窄的知识面与专业领域，势必会影响到学生适应未来及创造能力的发展。国内外各大著名院校纷纷开设通识类课程，以加强学生对不同的学科的认识，培养能将各学科知识融会贯通的高层人才[1]。进入21世纪以来，“克隆人”、“转基因食品”、“基因芯片”等新名词不断涌现，标志着人类社会进入了生命科学高速发展的时代。生命科学的专业术语和概念已经潜移默化地渗透和影响到其他学科的发展，例如材料科学中的仿生材料、计算机科学的人工智能等。纵观许多高校的培养计划，不难看出我国的高等