基于“外贸合同”的高职《国际贸易实务》双语教学模式的探索与实践.docVIP

基于“外贸合同”的高职《国际贸易实务》双语教学模式的探索与实践 　　本文从高职《国际贸易实务》课程的教学目标出发，在简述“基于外贸合同”的双语教学模式的基础上，尝试从实施背景、具体方法、教学效果反馈及评价等几个方面阐述“基于外贸合同”的高职《国际贸易实务》的双语教学模式，以期提高学生的外贸职业技能，提高就业竞争力。 　　一、《国际贸易实务》课程培养目标 　　《国际贸易实务》课程是高职商务类专业普遍开设的一门专业核心课程。本课程旨在授予学生国际贸易的基本知识，包括国际贸易业务中的各个环节以及贯穿全程的业务流程，培养学生掌握国际贸易的基本技能与方法，通过使用英语语言，遵循国际贸易的通用原则进行业务往来，为企业争取最佳的利益。因此，如何对本课程采取科学有效的方法进行教学，提高教学效果，帮助学生获得相关的知识、技能与方法，使学生在完成课程学习后，既能掌握相关的外贸英语语言知识，又能具备相应的外贸职业技能，提高学生未来的就业竞争力，就显得尤为重要。“基于外贸合同”的教学模式，可以将国际贸易的整个流程贯穿起来，使得章节、项目之间有一个良好的衔接，让学生俯瞰整个外贸流程，对课程教学的整体构架、对加强该课程的实践性、培养和提高学生的职业能力，意义深刻。 　　二、基于“外贸合同”的双语教学模式简述 　　基于“外贸合同”的教学模式是指在国际贸易实务这门课程中，教师对于任何知识点的讲解