基于MOOC环境下的一次初三作文审题立意教学实践.docVIP

基于MOOC环境下的一次初三作文审题立意教学实践 　　MOOC（Massive Open Online Course），以“开放”“在线”和“大规模”的特点，深受当下“碎片化”的生活空间中人际交流、信息分享、表达自我的学习者和研究者的青睐，它引发了教学理念与方法的重大变革，以最少教师、通过在线形式、为大批学生授课的全新网络教学模式，促进了师生之间的互动教学、学生之间的协同学习，同时也在难以完成个性化学习和评估教学效果方面给传统教学带来了巨大冲击。作文教学是语文教学的重要组成部分，它担负着培养学生写作能力、提高学生语文素养的重要使命。写作前的审题立意指导是作文的起始，准确理解命题意图、把握题目的限制条件、正确判断文题所规定的选材范围等直接决定了写作的成败。基于MOOC环境下的作文审题立意教学尝试是打开学生写作思路、准确审题、巧妙构思和构建开放而有活力的作文课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式的一种全新探索。基于MOOC环境，以《准确审题，巧妙立意――以命题作文、半命题作文为例》为课题的这节课，按照“抛出问题――范例归因――方法指导――课堂演练――小结课堂――布置作业”的思路设计，教学目标突出、方法直观、操作性强、师生在线互动愉悦，较好的完成了教学任务。 　　一、精心设计教学内容，重视教学内容的表达 　　1. 精准切入，细化教学内容的选择 　　作文的审题立意既包括命