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基于MOOC理念的地方高校课程的教学改革 　　摘要：终身学习型社会的提出，互联网技术、移动互联技术及云技术等的飞速发展，促使MOOC理念进一步升华，MOOC理念使高校的教学暴露出了越来越多的问题，特别是教学资源较贫瘠的地方高校。如何应对MOOC对高校教学的冲击，该如何冲破传统教学的模式，以适应新的教学要求和模式，是地方高校课程教学改革所要深入思考和解决的问题。借鉴MOOC理念，结合地方高校校情，从教学模式、教学环境、教学形式及教学考核机制等方面分析和探讨了地方高校课程教学改革。 　　关键字：MOOC；地方高校；教学改革；E-learning；微课程 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0087-03 　　引言 　　早在2001年，江泽民同志便明确提出要建设适应终身学习的学习型社会[1]，随着近几年，互联网、云技术、移动互联技术和大数据等的迅猛崛起，推动了移动设备和在线学习资源飞速增长，而海量数据资源的最优利用成为了终身学习和创造学习型社会的关键。在这种新的教育环境和全民终身学习理念的推动下，便要求我们寻求新的学习方法和教学模式。 　　MOOC（Massive Open Online Course）是当前出现的一种新型的教育模式和学习方式，中文称作“慕课”，是通过在线网络实施远程课堂教学的大规模开放式在线课程