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基于健康教育下幼儿健康生活习惯的培养分析 　　【摘 要】幼儿处于个性发展的特殊期，构建健康教育的良好平台，为幼儿健康生活习惯的培养，创设良好的内外环境。本文立足对幼儿健康教育的认识，从依托情感体验、搭建健康教育平台、强化幼儿实践练习三个方面，阐述了健康教育下幼儿健康生活习惯的培养策略，促进幼儿身心健康成长。 　　【关键词】幼儿；健康教育；生活习惯；培养策略 　　构建良好的成长环境，是幼儿健康生活的重要基础。幼儿处于个性发展的特殊期，健康生活习惯的培养，是一个不断引导、正确教育的过程，强调家庭、学校、社会共同参与的重要性。在多元化的成长环境之中，幼儿健康生活习惯的形成，受到父母不良行为、学校不规范教育等的影响。如何在健康教育的视域之下，积极推进幼儿健康生活习惯的培育，更有助于构建科学有效的幼儿教育模式。在追求幼儿健康生活文化的过程中，坚持“幼儿本位”的教育理念，让幼儿成为生活的主人，在独立个体的生活体验中，形成积极健康的身心状态。幼儿健康生活习惯的养成，是一个潜移默化的过程，“家庭+学校”的教育模式，让健康教育成为幼儿日常生活、学习的思想行为规范；依托真切的情感体验，真实的生活情境，增进幼儿对生活习惯的新认识。无论是思想情感上的共鸣，还是行为的自我约束，都是幼儿健康生活习惯培养中，不可或缺的重要因子。因此，在笔者看来，基于健康教育下幼儿健康生活习惯的培养，可从以下几个方