基于创新型人才培养模式的EDA课程改革和实践.docVIP

基于创新型人才培养模式的EDA课程改革和实践 　　摘要：本文介绍了EDA课程的教学现状，提出了案例式、情境式以及项目驱动式的新教学模式，给出了实验改革的具体内容和操作步骤，最后从考核方式着手完善课程改革和实践工作。实践表明，EDA课程的教学改革对培养学生的应用和创新能力起到了积极作用。 　　关键词：EDA;实践教学;教学改革 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0101-02 　　 一、引言 　　EDA技术课程是一门与工程技术紧密结合的应用型课程，在传统电子设计大赛中起着重要的指导作用，对培养的学生的应用能力和创新能力发挥着积极作用。 　　二、EDA课程教学现状 　　（一）教与学分离 　　EDA课程的传统教学方式是以理论讲授为主，实验教学采用EDA软件进行仿真，并在EDA实验箱上进行验证的实践方式。EDA课程的实验内容和综合性相对较强，教师难以在理论课堂上讲解全面、透彻，造成学生被动听课，总认为教师讲了很多，但却不知道何时用、如何用。实践中不能很好地应用理论指导是普遍存在的一种现象。因此，引进案例教学式、情境教学式和任务驱动式等新的教学模式，将理论课的教学搬进实验室等新的教学方法具有重要意义。 　　（二）实验内容相对陈旧 　　目前，实践教学主要采用EDA软件仿真和实验箱下载验证的教学模式。实践教