基于交互式电子白板的化学教学资源开发与设计.docVIP

基于交互式电子白板的化学教学资源开发与设计 　　摘要：文章以“溶解和乳化复习课”为例，运用交互式电子白板设计和开发教学资源，并从技术集成、资源整合和课堂互动方面进行了反思与评价。 　　关键词：电子白板技术；溶解与乳化 　　文章编号：1008-0546（2016）10-0041-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2016.10.014 　　近年来，随着科学技术的不断发展和教师计算机应用能力的不断提升，交互式电子白板在课堂教学中得到了广泛应用，为课堂教学注入了新的活力。交互式电子白板具有“集成性高、交互性强、及时生成”的特点，在教学中使用交互式电子白板，可以方便多种教学模式之间的自由转换，大大提高学生的课堂参与度，促进课堂教学的生成性，寓学于乐，保证课堂教学的有效性。 　　在本节课教学中，利用交互式电子白板内置的trace book软件制作课件，根据教学内容灵活运用电子白板的多项功能，整合多种教学资源，设计教学环节，开发课堂游戏。通过教师引导和学生活动，帮助学生回忆旧知，突破思维障碍，建构科学的知识体系。 　　一、基于学情的教学背景分析 　　1. 学情分析 　　“溶解与乳化”一课涉及诸多概念，如：溶液、溶质、溶剂、乳浊液、乳化剂、乳化作用等，对于九年级学生来说，在新课学习期间，要在短时