【聚焦课堂】八年级数学下册 20.1.2 平均数中位数众数的综合应用（预习导学+合作探究）课件 （新版）新人教版.pptVIP

平均数 中位数 众数的综合应用 【学习目标】 1、在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据打赌意义，能根据所给信息求出相应的数据代表。 2、结合具体情景体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择适当的量来代表，并作出自己的评判。 【重难点】 重点：理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据具体问题选择适当的量来代表。 难点：能对具体问题进行分析， 选择适当的量来代表。 预习导学 一、自学指导（自学课本119～120页）独立完成下列问题 1、填空：公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄（单位：岁）如下： 甲群：13、13、14、15、15、15、16、17、17 乙群：3、4、4、5、5、6、6、54、57 （1）甲群游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁， 众数是 岁，其中能较好地反映甲群游客年龄特征的是 。 （2）乙群游客的平均年龄是 岁， 中位数是 岁，众数是 岁，其中能较好地反映乙群游客年龄特征的是 。 平均年龄（众数或中位数） 16 15 15 15 5 中位数 4、5、6 2、知识归纳 平均数、众数、中位数都反映一组数据的 ，平均数能充分利用各数，在实际中较为常用，但易受 的影响，中位数仅与数据的 有差，不受 些数据变动的影响。当一组数据中的个别数据变动 时，可用中位数来描述其集中趋势，当一组数据有 数据时，众数往往是人们所 的反应数据集中趋势的量。 集中趋势 极端值 排列位置 极端值 较大 较多的重复 二、自学检测 1、在共有15人参加的“我爱祖国”演讲比赛中，参赛选手要想知道否能进入前8名，只需要了解自己的成绩以及全部成绩的（ ） A、平均数 B、众数 C、中位数 D、组中值 2、为了解某公司员工的年工资情况，小王随机调查了10位员工，某年工资（单位：万元）如下：3,3,3,4,5,5,6,6,8,20。 下列统计数中，能合理反映该公司员工年工资中等水 平的是（ ） A、极差 B、众数 C、中位数 D、平均数 C C 3、为了全面了解学生的学习、生活及家庭的基本情况，加强学校、家庭的联系，梅灿中学积极组织全面教师开展“课外访万家活动”，王老师对所在班级的全体学生进行实地家访，了解到每名学生家庭的相关信息现从中随机抽取15名学生家庭的年收入情况，数据如下表： 年收入（单位：万元） 2 2.5 3 4 5 9 13 家庭个数 1 3 5 2 2 1 1 （1）求这15名学生家庭年收入的平均数、中位数、众数。 （2）你认为用（1）中的哪个数据来推荐表这 15名学生家庭年收入的一般水平较为 合适？请简要说明理由。 解：（1）这15名学生家庭年收入的平均数是：（2+2.5×3+3×5+4×2+5×2+9+13）÷15=4.3万元；将这15个数据从小到大排列，最中间的数是3，所以中位数是3万元；在这一组数据中3出现次数最多的，故众数3万元；（2）众数代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适，因为3出现的次数最多，所以能代表家庭年收入的一般水平． 合作探究 一、小组合作 1、商场对每个营业员在当月某种商品销售件数统计如下： 解答下列问题（1）设营业员的月销售件数为x（单位：件）， 商场规定：当x＜15时为不称职；当15≤x＜20 时为基本称职；当20≤x＜25为称职；当x≥25 时为优秀．试求出优秀营业员人数所占百分比；（2）根据（1）中规定，计算所有优秀和称职 的营业员中月销售件数的中位数和众数；（3）为了调动营业员的工作积极性，商场决定 制定月销售件数奖励标准，凡达到或超 过这个标准的营业员将受到奖励．如果要使得所有优秀和称职的营业员中至少有一半能获奖，你认为这个奖励标准应定为多少件合适？并简述其理由． 解： （1）根据条形图可以得出：优秀营业员人数为3人，总人数为：30人，则优秀营业员人数所占百分比： ×100%＝10%；（2）∵所有优秀和称职的营业员为21人，最中