云南省德宏州梁河县一中高中数学 1、3、1 柱体、锥体、台体的表面积和体积学案 新人教A版必修2.docVIP

云南省德宏州梁河县一中高中数学必修二：1、3、1 柱体、锥体、台体的表面积和体积（学案） 一、【学习目标】 1、了解柱体、锥体、台体的表面积和体积计算公式（不要求记忆），提高学 生的空间想象能力和几何直观能力，培养学生的应用意识，增加学生学 习数学的兴趣； 掌握简单几何体的体积与表面积的求法，提高学生的运算能力，培养学 生转化、化归以及类比的能力. 二、【自学内容和要求及自学过程】 1、阅读教材23—25页内容，回答问题（柱、锥、台表面积） 1在初中，我们已经学习了正方体和长方体的表 面积，以及它们的展开图，你知道上述几何体 的展开图与其表面积的关系吗？ 2棱柱、棱锥、棱台也是由多个平面图形围成的 几何体，它们的展开图是什么？如何计算它们的表面积？ 3如何根据圆柱、圆锥的几何结构特征，求它们的表面积？ 4联系圆柱、圆锥的侧面展开图，你能想象圆台侧面展开图的形状，并 且画出它吗？如果圆 台的上、下底面半径 分别是r′,r，母线长 为，你 计算出它的表面积吗？ 思考：圆柱、圆锥和圆台的表面积之间有什么关系？ 练习一：(完成教材例1、例2，体会例1、2所蕴含的解题技巧；(完成教材第27页练习1；(把一个棱长为a的正方体，切成27个全等的小正方体，则所有小正方体的表面积是 . 2、阅读教材第25—27页内容，回答问题（柱、锥、台体积） 5回顾长方体、正方体和圆柱的体积公式，你能将它们统一成一种形式吗， 并依次类比出柱体的体积公式吗？椎体呢？ 6比较柱体、锥体、台体的体积公式：V柱体=Sh(S为底面积，h为柱体的高)； V锥体=(S为底面积，h为锥体的高)；V台体 =h(S′,S分别为上、下底面积，h为台体的高). 你能发现三者之间的关系吗？柱体、锥体是否可以看作“特殊”的台体？ 其体积公式是否可以看作台体体积公式的“特殊”形式？ 练习二：(完成教材26页例3，体会例3中蕴含的解题技巧；(完成教材27页练习2；(把长和宽分别为6和3的矩形卷成一个圆柱的侧面，求这个圆柱的体积；已知三棱锥O-ABC中，OA、OB、OC两两垂直，OC=1，OA=x，OB=y，且x+y=4，则三棱锥体积的最大值是 ；④已知正三棱台（上、下底面是正三角形，上底面的中心在下底面的投影是下底面的中心）的上下底面边长分别是2cm和4cm，侧棱长是cm，试求该三棱台的表面积与体积；④：一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的体积为 （根据三视图，可知该几何体是三棱锥，图12所示为该三棱锥的直观图，并且侧棱PA⊥AB，PA⊥AC，AB⊥AC.结果：1/6) 【作业】 1、必做题：教材第29页习题1.3A组第1、2、3题； 2、选做题：养路处建造圆锥形仓库用于存储食盐（供融化高速公路上的积雪之用），已建的仓库的底面直径为12m，高4m.养路处拟建一个更大的圆锥形仓库，以存放更多食盐，现有两种方案：一是新建的仓库的底面直径比原来大4m（高不变）；二是高度增加4m（底面直径不变）.(分别计算按这两种方案所建的仓库的体积；(分别计算按这两种方案所建仓库的表面积；(哪个方案更经济些？（比较表面积和体积，体积大、表面积好更实惠经济）.