浅议农村小学德育教育现状和新途径.docVIP

浅议农村小学德育教育现状和新途径 安徽省肥西县严店乡刘河中心校三联小学 吴邦胜 电话 邮编：231232 小学生德育教育，应贴近实际、贴近生活、贴近学生。强调道德教育的基础性质是世界德育、教育界的一个最基本的共识。但是要认识到德育不是空洞的政治口号，更不能靠生硬地灌输。德育教育靠我们在日常的教学中慢慢的渗入，要能达到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。国家大力倡导“以德治国”，根本要求我们广大的教育工作者，特别是农村教育工作者，抓住适龄上学儿童的心理特性，捕捉心灵教育，情感教育的“兴奋点”使农村学生在潜移默化中受到教育和熏陶。但事与愿违，源于何在？笔者对农村小学德育教育现状进行分析，初步探索了农村小学德育教育的新途径。 农村德育课本内容陈旧 德育固然需要这类书面材料，但仅仅靠判断对错和选ABCD就能提高学生的思想素质?那是不可能的。 德育方法陈旧 农村小学的思想品德教育限于每周一节的思想品德课、每周星期一的升旗仪式、班会等途径，形式单一，久而久之，学生缺乏兴趣，甚至产生厌烦情绪和心理。 德育评价制度陈旧 目前，农村小学思想品德教育的评价注重于知识的掌握程度，注重学生的日常行为是否符合规范，很少注重学生的思想品德是否发生了本质的变化，期末的思想品德考评由班主任说了算，再公正的班主任多少也会带有一点主观，自然就不算是十分准确了。 外部环境对德育的负面效应