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教师的岗位职责
教师的岗位职责
《幼儿园工作规程》要求:幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下:
1.观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务
2.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;
3.与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;
4.参加业务学习和幼儿教育研究活动;
5.定期向园长汇报,接受其检查和指导。
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1、高级教师
树立牢固“三热爱”(爱事业、爱孩子、爱幼儿园)和“三一切”(一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切)的思想,具有较高文化、专业水平和教学能力,模范履行教师职业道德规范和园规园纪,全面落实岗位职责和岗位目标。
根据《规程》要求和《纲要》、《指南》精神,制定目标准确、内容具体、措施得力的教育计划,每学期制定有创意教案4篇,且难重点突出,适合本班幼儿。
有准备地开展探索型主题教学活动,根据每个幼儿的个体差异,因人施教,善于运用多媒体教学手段,方法灵活多样,使幼儿积极主动投入活动。
熟悉和掌握幼儿发展目标,每日对幼儿做好有目的、有计划的观察、记录、分析,做好幼儿发展评估,使每个幼儿在原有水平上得到发展,效果显著。
严格执行幼儿园安全卫生保健制度,认真指导保育员工作,主动配合保健医生做好幼儿一日生活和卫生保健工作,保证各项工作达标。
采取多种形式做好家长工作,每月更换家长园地、班级网页,每周发放家园联系册、定期家访,取得家园一致教育,效果显著。
根据教育教学的需要,每月更换主题墙及区角活动材料,创设有利于孩子操作与表现的环境,并负责管理好班级内一切教具、学具、玩具、图书、自然角及其他有关资料等。
主动自学业务理论知识,并落实到教育工作中,积极参与教研组内的活动策划,组织1-2次有质量、有创意的教研活动,取得园、区或市里有影响的教研成果,每年指导一名青年教师,使其成为园级骨干教师。
善于总结工作中的经验、教训,每年至少有一篇具有一定水平的经验论文或总结报告在市区级获奖。
针对新理念结合实际,对园内、教研组教育工作提出解决问题的建议,有切实可行的方法,促进幼儿园的教育工作水平不断得到提高。
2、一级教师
树立“三热爱”、“三一切”的思想,具有一定的文化、专业水平和教学能力,认真履行教师职业道德规范和园规园纪,努力落实岗位职责和岗位目标。
根据《规程》要求和《纲要》精神制定目标明确、内容较具体、措施合理的教育计划。每学期制定有创意教案3篇,且难重点突出,适合本班幼儿。
有准备地开展探索型主题教学活动,合理运用多媒体教学手段投入活动,教育活动中能尊重幼儿,注重因人施教和幼儿个性发展。
掌握幼儿发展目标,每日对幼儿进行有目的、有计划的观察、记录、分析,使每个幼儿在不同水平上有所提高,效果较好。
认真执行幼儿园安全、卫生保健制度,能指导保育员并配合保健医生管理幼儿一日生活和卫生保健工作,使各项工作达标。
主动与家长沟通,通过多种形式定期与家长交流幼儿情况,宣传幼儿教育知识,认真履行家长工作制度,家长工作效果较好。
根据教育教学的需要,每月更换主题墙及区角材料,创设有利于孩子操作与表现的环境,并管理好班级内一切教具、学具、玩具、图书、自然角及其他有关资料等。
认真参加业务理论学习和教研活动,积极参与研讨,每年参与教研专题的活动策划,组织1-2次有质量、有创意的教研活动,并取得园级有一定影响的教研成果,力争取得市区级教研成果。
认真总结工作中的经验,每年保证有一篇具有一定水平的经验论文或总结报告在园、区级获奖。
认真接受领导检查与指导,并及时改进工作,能针对园内教育工作,提出一些合理化建议。
3、二级教师
具有“三热爱”、“三一切”的思想,专业学历达标,努力学习文化知识和专业知识理论,不断提高业务能力水平,履行教师职业道德规范,遵守园规园纪,基本落实岗位职责和岗位目标。
根据《规程》要求和《纲要》精神制定教育计划,组织教育活动,教育计划目标清楚,内容重点突出,每学期有2篇创意教案。
有准备地开展探索型主题教学活动,教育活动中注重面向全体,因人施教,采取一定的方法提高幼儿学习积极性、主动性,会运用多媒体教学。
初步掌握幼儿发展目标,每日注重对幼儿进行观察、记录、分析,使每个幼儿在原有水平上得到提高。
执行幼儿园安全、卫生、保健制度,配合保育员、保健医生共同做好幼儿一日生活和卫生保健工作,各项工作力争达标。
与家长沟通,能向家长及时交流幼儿情况,并宣传幼儿知识,有为家长服务的精神,并能按目标落实。
根据教育教学的需要,每月更换主题墙及区角材料,创设有利于孩子操作与表现的环境,努力管理好班级内一切教具、学具、玩
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