熔化凝固学案.docVIP

第三节 熔化和凝固学案 学习目标： 知道熔化和凝固的含义。 知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点。 了解熔化图象和凝固图象的物理意义 学习重点： 探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。突破方法：让学生亲自做实验，获取感性知识；利用图像法可较为直观地分析得出熔化的特点。指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。突破方法：在实验中观察要细致认真，尽可能用纯净的碎冰，不用酒精灯加热，在常温下熔化。 观察：海波和蜡熔化过程的 及 变化 注意：熔化时使观察对象均匀吸热。（如何做才能做到均匀） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求： 1、蜡熔化时温度升高到 40℃左右开始记录温度 2、每隔15s记录一次温度 3、全部熔化后再记录1－2 次温度 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 结论：蜡熔化时，温度 ，需要 （吸热/放热） 探究海波的熔化过程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求： 1、在海波中插入温度计 2、每隔30s记录一次温度 3、全部熔化后再记录1－2 次温度 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 结论：海波熔化时，温度 ，需要 （吸热/放热） 学习目标三：通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法 【分析】 烛蜡和海波熔化的异同 固体 不同点 相同点 烛蜡 海波 【总结】 固体分为晶体和非晶体。 晶体： 非晶体： 熔点： 凝固点： 晶体和非晶体的区别： 晶体有 ，非晶体没有 。 晶体熔化时，温度 。 晶体熔化的两个条件 ① ② 学习目标四：了解凝固是熔化的反过程 根据我们刚才对熔化过程的研究结果，进行思考，与熔化过程类比，进而得到熔融状态的晶体与非晶体的凝固过程及图像。 液体 不同点 相同点 有无凝固点 熔融状态的晶体 熔融状态的非晶体 晶体凝固的两个条件 ① ② 熔化、凝固的应用 课堂训练： 一，填空： 1．冰在熔化时，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，需要 (选填 “吸热”或“放热”)；松香熔化时，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，需要 (选填“吸热”或“放热”)．固体分两类：——和——，它们的重要区别是 . 2．物质从