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日本和新加坡的道德教育一日本道德教育的目标及内容分析进入世纪年代后日本经济大国的地位已经稳固开始谋求政治大国的地位同时因受美国个人主义价值观民主主义功利主义等西方文化观念的影响日本对道德教育的目标进行了改革提出了把日本的道德传统与西方民主主义思想融为一体的指导思想例如年公布的教学大纲提出道德教育的目标是把尊重人的精神和对生命的畏敬之念体现在家庭学校和社会的具体生活之中为培养作为创造富有个性的文化致力于民主社会和国家的发展主动为和平的国际社会做出贡献的具有自主性的日本人培养作为其基础的道德素质从中
日本和新加坡的道德教育
; 一、日本道德教育的目标及内容分析; 进入20世纪80年代后,日本经济大国的地位已经稳固,开始谋求政治大国的地位,同时,因受美国个人主义价值观、民主主义、功利主义等西方文化观念的影响,日本对道德教育的目标进行了改革,提出了把日本的道德传统与西方民主主义思想融为一体的指导思想。例如1989年公布的《教学大纲》提出:“道德教育的目标,是把尊重人的精神和对生命的畏敬之念体现在家庭、学校和社会的具体生活之中,为培养作为创造富有个性的文化,致力于民主社会和国家的发展,主动为和平的国际社会做出贡献的具有自主性的日本人,培养作为其基础的道德素质。”从中我们可以发现,日本道德
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