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如何利用教材培养学习物理的兴趣的策略摘要一套教材是经过难以计数的科学家和学者辛勤劳作经过无数次接力式的探讨研究优化而成是教师进行课堂教学的主要依据充分吃透教材和用好教材是开展素质教育的前提是提高课堂效率的保证是培养学生学习兴趣和提高学生能力的突破口关键词物理教学兴趣培养中图分类号文献标识码文章编号课堂教学是由教师学生教材教学结构等因素组成的动态系统在课堂教学中教师处于主导地位学生是课堂的主体教材是个工具凝结了前人无数的智慧和感受表面看来是相对固定的但在课堂教学这个动态系统中却时时处在变化之中我们
如何利用教材培养学习物理的兴趣的策略
; 摘 要:一套教材是经过难以计数的科学家和学者辛勤劳作,经过无数次接力式的探讨研究优化而成,是教师进行课堂教学的主要依据,充分吃透教材和用好教材是开展素质教育的前提,是提高课堂效率的保证,是培养学生学习兴趣和提高学生能力的突破口。; 关键词:物理教学; 兴趣培养; 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2012)10-040-001; 课堂教学是由教师、学生、教材、教学结构等因素组成的动态系统。在课堂教学中,教师处于主导地位,学生是课堂的主体,教材是个工具,凝结了前人无数的智慧和感受,表面看来是相对固定的,但在课
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