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如何让灵动的历史活起来在一次学生问卷调查中我发现的学生反映他们上历史课习惯于照抄教师板书的内容而不是主动探寻问题的答案有的学生认为历史就是一门死记硬背的功课这一调查折射出目前历史教学所存在的问题即历史课堂像一潭死水学生的思维在历史课堂上得不到激活然而历史本身是有生命的传授知识的历史课堂更应该是有血有肉的因此让学生通过历史课堂学到更多的知识让历史学习真正点燃学生智慧的火把让灵动的历史在课堂上活起来是历史教师应该研究的课题一历史课堂沉闷的原因一忽视了人的存在这里的人不单单指学生也包括教师虽然课改已实
如何让灵动的历史“活”起来
; 在一次学生问卷调查中,我发现,69.6%的学生反映他们上历史课习惯于照抄教师板书的内容,而不是主动探寻问题的答案;有71.4%的学生认为历史就是一门死记硬背的功课。这一调查折射出目前历史教学所存在的问题,即历史课堂像一潭死水,学生的思维在历史课堂上得不到激活。然而历史本身是有生命的,传授知识的历史课堂更应该是有血有肉的,因此让学生通过历史课堂学到更多的知识,让历史学习真正点燃学生智慧的火把,让灵动的历史在课堂上活起来,是历史教师应该研究的课题。 ; 一、历史课堂沉闷的原因 ; (一)忽视了人的存在。 ; 这里的人不单单指学生,也包括教师。虽然课改已实施几
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