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生物课中提高学习效率的方法和策略在教学工作中常听见学生说生物难学生物成绩差究其根源主要是存在学习态度不够端正努力程度和钻研不够学习生物和听课不得法等听课是整个学习过程的中心环节预习复习作业和应考都是围绕听课这一环节而展开的所以提高四十五分钟生物课的学习效率是提高学习效果的关键本文结合教学实际谈点生物课中提高学习效率的体会希望能给师生一些有益的启示一听课中的不良学习习惯和方法观察学生在生物课堂中的学习活动有一部分同学确实存在一些不良学习习惯和方法归纳起来大致可分为以下两种情况一课前无准备一无知识上
生物课中提高学习效率的方法和策略
; 在教学工作中,常听见学生说生物难学,生物成绩差。究其根源,主要是存在学习态度不够端正,努力程度和钻研不够,学习生物和听课不得法等。听课是整个学习过程的中心环节,预习、复习、作业和应考都是围绕听课这一环节而展开的,所以提高四十五分钟生物课的学习效率是提高学习效果的关键。本文结合教学实际,谈点生物课中提高学习效率的体会,希望能给师生一些有益的启示。; 一、听课中的不良学习习惯和方法:; 观察学生在生物课堂中的学习活动,有一部分同学确实存在一些不良学习习惯和方法,归纳起来大致可分为以下两种情况:(一)课前无准备,一无知识上的准备,没有预习习惯;二无物质上
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