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《 关于大蒜的探究活动》基于网络的教学设计方案 教学设计方案范例 解决某些知识点、 重点和难点 三、最近的评审趋势 新技术的跟踪 和应用 三、软件、课例制作的趋势 整合课例摄制的要求 执教者基本功要扎实、综合素质好，普通话标准、流利、清晰；教态自然；衣着端庄、大方。 课堂实录，画面、声音、过程清晰。主要教学环节应有字幕提示；叠加“前言”、“教学环节”“教学反思”字幕说明。 课例视频质量应不低于MPEG-2格式的标准，图像压缩分辨率为720 x 576，并保存为WMV格式的文件。 每节课为一个标准课时。 执教者和拍摄者要加强沟通，拍摄前，执教者与拍摄者就课型、过程、要求等进行沟通、交流。后期的制作，执教者和拍摄者共同完成课例的编制。 关于基础教育组：学科主题社区 网络情境与语文教学研究 深圳北斗小学 / 白云信息技术教育 广州市白云区教育发展中心 /html/index.html “爱学习，爱物理”博客 广州市江南中学 刘小明 / 北大附中师生家校互动网 /Community/ 几个相关的网址 第十四届全国多媒体教育软件大奖赛指南 广东省基础教育信息资源中心网站 广东省基础教育网 广东省电化教育馆总编室 电子邮箱 ：gddjzb@163.com 谈谈多媒体教育软件大奖赛 广东省电化教育馆 苏 卫 victorsuwei@163.com 2010-09茂名 二、软件、课例制作、评审的趋势 三、作品演示、点评 一、多媒体教育软件大奖赛基本情况 全国多媒体教育软件大奖赛（简称“大奖赛”）始于1998年，由教育部有关司局指导、中央电化教育馆主办，主要面向全国大、中、小学以及解放军、武警部队院校的教师和教育技术人员，是每年一届展示全国大中小学教师信息素养和信息技术及网络应用能力的盛会。 广东省计算机教育软件评审活动暨全国多媒体教育软件大奖赛广东省初赛 （一）历年我省获奖基本情况 我省各奖项所获的奖励约占全国总奖励的1/8至1/10，居各省市首位。 连续十三届全国多媒体教育软件大奖赛 广东省在“全国多媒体软件大奖赛”中获奖情况 年 份 一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖 总计 全国 广东 比 例 全国 广东 比 例 全国 广东 比 例 全国 广东 比 例 2002 1 7 11 19 38 2003 18 2 11% 39 4 10% 86 9 10% 220 22 10% 38 2004 17 2 12% 41 5 12% 82 10 12% 222 15 7% 32 2005 36 11 31% 65 14 22% 129 14 11% 254 41 16% 80 2006 37 9 24.3% 61 18 29.5% 123 19 15.4% 212 37 17.4% 83 2007 45 8 17.8 % 85 16 18.8 % 210 34 16.1% 275 56 20.1 % 114 2008 65 4 6 % 125 10 8 % 230 35 15.1 % 360 48 13.3 % 97 2009 100 12 12 % 243 24 9.8 % 335 25 7.5 % 61 一、历年我省获奖基本情况 9年来，我省信息技术与学科整合的课例 在“全国多媒体软件大奖赛”中获奖情况 特等奖 1个 一等奖 5个 二等奖 8个 三等奖 22个 优秀奖 20个 顺德大良实验小学田湘军老师荣获特等奖 03年第七届: Colours 广州市越秀区红火炬小学邓燕玲、陈敏莹 科学课获一等奖 2009年 《体验错觉》 （二）比赛项目设置 2006年第十届 1.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例。 2.普通与成人中等职业教育组：多媒体课件、网络课程。 3.高等教育组：多媒体课件、网络课程。 2007年第十一届 1.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计。 2.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程。 3.高等教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。 （二）项目设置 2008年第十二届 1.基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord优秀教案设计。 2.中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord优秀教案设计。 3.