幼儿行为观察课程大纲.doc

幼兒行為觀察 課程大綱 95學年度第二學期 先修課程 幼兒發展與保育 幼稚教育概論 課程目標： 培養學生瞭解觀察的目的 提升學生分辨各種觀察方法的特色與功用 培養學生使用各種觀察策略的能力 課程內容： 本課程的目的在於介紹目前幼教場所中經常使用之觀察與評量的理論與技術並讓學生運用與觀察技術與相關的理論針對幼兒行為與幼教課程做深入的觀察練習。 週次 日期 課程內容 備註 第一週 03/02/07 課程簡介 觀察的意義 課堂觀察練習 第二週 03/09/07 觀察的指引 課堂觀察練習 第三週 03/16/07 日記法 課堂觀察練習 第四週 03/23/07 軼事紀錄法 課堂觀察練習 第五週 03/30/07 第一次觀察 繪出該園所以及選定之班級之空間配置(個人作業)。 第一次觀察，選三名幼兒觀察，以軼事紀錄法，進行簡單的觀察紀錄，每一名幼兒約3~5分鐘(個人作業)。 第六週 04/06/07 彈性放假 第七週 彈性補課 04/12/07(週四) 4:00~6:00pm 請借講堂丙 事件描述法 繳交第一次觀察作業 課堂觀察練習 第七週 04/13/07 樣本描述法 課堂觀察練習 第八週 04/20/07 第二次觀察 第二次到園觀察，選定一名(one and the only one)你有興趣的幼兒，並且從今而後，必須固定同一名觀察對象。與你的觀察夥伴，同時觀察自己認養的幼兒以及觀察夥伴認養的幼兒，以樣本描述法觀察每一名幼兒各約3分鐘左右，完成觀察紀錄後，討論觀察內容之相同相異處。 作業包括自己與夥伴的觀察內容以及討論統整的觀察內容。因此有二名幼兒的觀察紀錄。一份是你自己針對自己認養的幼兒觀察記錄、夥伴針對自己認養的幼兒觀察記錄以及二人針對自己認養幼兒討論統整後的觀察紀錄內容。 另一份則是針對夥伴所認養幼兒的觀察紀錄，方式比照前列說明。 以日記法，描述自己所認養幼兒的觀察大綱或特殊印象。 第九週 04/27/07 時間取樣法 繳交第二次觀察作業 課堂觀察練習 第十週 05/04/07 次數統計法 時間取樣法與次數統計法觀察表格制定練習 第十一週 05/11/07 第三次觀察 以時間取樣和次數統計，觀察自己與夥伴所所認養之二名幼兒各一次，每一次包括10回。 以日記法，紀錄自己認養之幼兒。 第十二週 05/18/07 第四次觀察 以樣本紀錄，約3分鐘左右，觀察自己所認養之幼兒一次。 以事件取樣，觀察自己所認養之幼兒一次。 以時間取樣或次數統計，觀察自己與夥伴所認養之二名幼兒各一次，一次包括10回。 第十三週 05/25/07 檢核表法 繳交第三、四次觀察作業 第十四週 06/01/07 第五次觀察 以檢核表法或評量表法(二擇一)觀察自己與夥伴所認養之二名幼兒。 以軼事紀錄法或事件描述法(二擇一)觀察自己所認養之幼兒。 第十五週 06/08/07 檢核表法 繳交第五次觀察作業 第十六週 06/15/07 第六次觀察 以檢核表法或評量表法(選擇與上一次不同的觀察方法) 觀察自己與夥伴認養之二名幼兒。 以軼事紀錄法或事件描述法(選擇與上一次不同的觀察方法)觀察自己所認養之幼兒。 第十七週 06/22/07 評量表法 繳交第六次觀察作業 第十八週 06/29/07 觀察分享 針對自己所認養幼兒的觀察，進行統整，繳交完整的觀察作業，並且以小組型式，彼此分享觀察心得。 書面報告包括： 六次自己認養幼兒的觀察內容 認養幼兒所屬年齡之發展常模 認養幼兒行為與發展常模之比較 學習心得 教學方式： 講述法：以PPT介紹各種觀察方法。 啟發式教學法：提供學生幼兒活動錄影帶觀察、即時遠距視訊觀察以及幼教現場中之幼兒觀察，讓學生透過練習及討論，獲得觀察的技能。 評量方式： 課堂中之觀察練習作業15% 六次觀察作業60% 期末統整報告 *作業內容包括： 六次幼兒觀察 認養幼兒所屬年齡之發展常模 與 認養幼兒行為與發展常模之比較 10% 學習心得 5% 學習態度與上課參與10% 上課10分鐘後，點名未到，以遲到計，一次遲到扣學期成績2分，曠課一次扣5分，三次曠課，以扣考計。 參考書目： 林青青、劉慈惠、杜宜展 王莉玲合譯 (民95) 幼兒行為觀察與記錄 台北：華騰。 林惠雅校閱(民81) 兒童行為觀察法 台北：心理。 陽琬譯(民88) 兒童行為的觀察與記錄 台北：桂冠。 黃意舒 (民85) 兒童行為觀察法與應用 台北：心理。 黃馨慧 (民88) 兒童行為觀察與記錄 台北：華騰。 廖信達 (民93) 幼兒行為觀察與記錄 台北縣：群英。 廖鳳瑞 李易霖合譯 (民87) 兒童行為觀察----課室經營之鑰 台北縣：光佑。