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复习： 一个服装厂计划做660套衣服，已经做了375套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？ （660-375）÷ 3 解答应用题的一般步骤和方法 例1：一个服装厂计划做660套衣服，已经 做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完。平均每天要做多少套？ （1）弄清题意，题里有哪些已知条件？要求的是什么？ 分步解答： 在这里我们用后一种方法来检验例1，过程如下： （1）95×3=285（套） 课堂小节： 在解答多步计算的应用题时，应按照解答应用题的一般步骤进行。在理解题意时，可以采用“摘录条件和问题”或采用“画线段图图”的方法，帮助理解题意。在分析题目中数量间的关系时，可以从问题入手逐步分析，再分步解答或列综合算式解答。计算出结果后，用重复检查法或代入检查法进行检验。最后写上答案。 * =285÷3 =75（套） 答：平均每天做75套。 思考： 我们是如何解答应用题的？ { 前5天，每天75套 计划做660套 后3天，每天？套 方法一：我们可以摘录题中的已知条件和问题 方法二：我们也可以通过画线段图来帮助理解题意： 前5天做好的 后3天要做的 计划做660套 { 每天75套 { 每天？套 （2）分析题中数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。 方法：从问题入手，逐步分析 后3天每天做？套 计划做的套数－已经做了？套 后3天要做的套数÷3天 前5天平均每天做的套数×已经做的5天 （3）根据以上的分析你能很快地分步解答这道题吗？ A.已经做了多少套？ 75×5 = 375（套） B.后3天还要做多少套？ 660-375 = 285（套） C.平均每天做多少套？ 285÷3=95（套） 列综合算式解答： （660-75×5）÷3 =（660-375）÷3 =285÷3 =95（套） （4）怎样检验解答得对不对呢？ 方法一：按照原来题意依次检查列式和计算对不对； 方法二：把得数当作已知数，按照题意倒着一步一步计算，看结果是不是符合原来的一个已知条件。 （2）660-285=375（套） （3）375÷5=75（套） 计算结果和原题的75套相同，这说明全部解答是正确的。 答：后3天平均每天要做95套。 通过解答上面这道题，你能归纳总结出解答应用题的一般步骤和方法吗？ （1）弄清题意，并找出已知条件 和所求问题； （2）分析题中各个数量间的关系，确定先算什么，再算什么……最后算什么； （3）确定每一步该怎样算，列出 算式，算出得数； （4）进行检验，写出答案。 步 骤 方 法 （1）摘录条件和问题（2）画线段图 （1）分析法：从问题入手 逐步分析 （1）分步计算 （2）综合算式计算 （1）重复检查法 （2）代入法 做一做： 四年级和五年级要给500棵树浇水，四年级每天浇50棵，浇了4天；剩下的由五年级来浇，浇了5天。五年级平均每天浇多少棵？（解答并检验。） 分步解答： 列综合算式解答： （1）四年级一共浇了多少棵？ 50×4=200（棵） （2）还剩下多少棵？ 500－200=300（棵） （3）五年级平均每天浇了多少棵？ 300÷5=60（棵） （500－50×4）÷5 =（500 －200） ÷5 =300 ÷5 =60（棵） 答：五年级平均每天浇60棵。 *