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第 十 七 周 工 作 计 划 12月21日—12月25日 周 重 点 1、愿意大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。 2、积极参与图形游戏，体验游戏的乐趣。 3、礼仪：学会倾听对方讲话，在他人讲话时能保持安静。 4、安全：知道根据自己的冷热来增减衣服。 生 活 活 动 1、继续鼓励幼儿自己穿衣服，提高生活自理能力。 指导方式：1、通过故事讲述，幼儿知道要自己的事情自己做。2、鼓励幼儿自己的衣服自己穿。 2、知道午睡后要穿好外衣裤才能走出午睡房。 指导方式：1、能起床后检查自己的衣服。2、学习自己扣扣子、拉拉链。 上 午 活 动 美术活动：圆圆的皮球 数学：给图形排队 综合：积木娃娃本领大 音乐：跟我一起拍 陶泥特色活动：餐具—筷子、盆子、勺子 区 域 活 动 学习化区域活动 西走廊区域活动 学习化区域活动 东走廊区域活动 学习化区域活动 区 域 重 点 美工：图形灯笼：提供相同的图形，幼儿制作图形灯笼。 益智区：神秘的摸箱，提供不同形状的积木，让幼儿摸摸，说说积木的形状。 阅读区：提供指偶、故事背景图引导幼儿讲述故事。 美工区：提供各种形状、颜色的蜡光纸，供幼儿组合拼贴画。 下 午 活 动 听说游戏：变脸 学习化区域活动 体育游戏：滚圈 体育节比赛 学习化区域活动 户 外 活 动 1、学会闪躲，锻炼幼儿的反应能力和灵敏性。 皮球 爬行隧道 平衡木障碍物 外操场（北） 西北草坪 2、能够协调地行走，发展平衡能力。 羊角球 障碍物 塑料圈 皮球 西瓜球 西操场 沙包 飞盘 家 长工 作 1、适当的带幼儿进行运动，提高抵抗力。 2、教孩子学习穿衣、穿鞋、扣纽扣，提高孩子生活自理能力。 3、可以制作些有趣的图形，让幼儿认识形状。 4、请家长在家中为幼儿提供各种圆形、三角形、正方形的玩具、卡片、生活用品等，引导幼儿探索、发现图形的特征及奥秘，如圆的东西可以滚动等。 半 日 活 动 计 划 2015年12月21日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美术活动：圆圆的皮球 核心目标：1、学习用画圆的方法表现皮球的主要特征。 2、继续巩固涂色的技能。 相关目标：3、对美术活动感兴趣，能积极参加美术操作活动。 一、出示皮球，引起幼儿活动兴趣。 （出示皮球）看这是什么？它是什么样子的？什么颜色？上面有些什么花纹？ 教师总结：皮球是圆圆的，上面有一条条的线，还有很漂亮颜色。 二、教师示范并讲解。 先在画纸中间画一个大大的圆形，在上面画一些线条，可以是横的，也可以是竖的。然后用油画棒给皮球穿上漂亮花衣服。 三、交代要求，幼儿作画，教师巡回进行指导。 皮球画得时候要画得圆圆的，涂色时要涂在皮球的里面。 四、展示幼儿作品，集体进行评价。 你最喜欢谁的皮球？为什么？ 1、实物皮球一个。 2、铅画纸人手一张，油画棒人手一盒 美术活动：圆圆的皮球 核心目标：1、学习用画圆的方法表现皮球的主要特征。 2、继续巩固涂色的技能。 相关目标：3、对美术活动感兴趣，能积极参加美术操作活动。 一、出示皮球，引起幼儿活动兴趣。 （出示皮球）看这是什么？它是什么样子的？什么颜色？上面有些什么花纹？ 教师总结：皮球是圆圆的，上面有一条条的线，还有很漂亮颜色。 二、教师示范并讲解。 先在画纸中间画一个大大的圆形，在上面画一些线条，可以是横的，也可以是竖的。然后用油画棒给皮球穿上漂亮花衣服。 三、交代要求，幼儿作画，教师巡回进行指导。 皮球画得时候要画得圆圆的，涂色时要涂在皮球的里面。 四、展示幼儿作品，集体进行评价。 你最喜欢谁的皮球？为什么？ 1、实物皮球一个。 2、铅画纸人手一张，油画棒人手一盒 区域活动： 美工区：图形灯笼 材料：各种形状的图形、胶水。 玩法：能找到两个相同的图形制作图形灯笼。 阅读区：积木娃娃本领大 材料：指偶、故事背景图 玩法：引导幼儿根据指偶和故事背景图讲述故事。 美工区：有趣的图形拼贴画 材料：各种形状、颜色的纸， 玩法：幼儿自由组合图形进行拼贴画。 益智区：神秘的摸箱 材料：箱子、各种积木 玩法：让幼儿摸摸，说说积木的形状。 观察重点： 美工区：图形灯笼 指导方式： 1、教师介绍新材料——图形灯笼的玩法 师：小朋友你们看这是什么呀？灯笼，新年快到了，我们一起来制作灯笼来打扮教室吧！ 2、教师示范新材料的玩法。 师：图形灯笼怎么制作呢？先看看老师是怎么做的。先找到两个形状颜色一样的图形，然后把它们念起来，在给图形灯笼的下面贴点穗穗，图形灯笼就完成了。 3、教师提出区角游戏要求。提醒幼儿在游戏过程中不要大声讲话。 4、幼儿游戏，