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四、讨论人员 语文组 张可 刘玲 武艳 刘霞 赵青 崔丽 山西省阳泉市第十五中学校 姚文斌 瞥糟亲晃奏昭防敬粘疵举基罗撞攘匣逃婶静被警琉思秸徒约鞠铭狱国签榆阅读思维训练阅读思维训练 一、行动计划目标 1、短期目标： ●掌握正确的语文阅读方法。阅读思维，可以通过读书、写日记的方法，多注意观察，多做语文的习题训练。 ●激发阅读兴趣，掌握科学的阅读方法，及养成良好的阅读习惯，丰富学生的知识，从而提高自己的阅读能力。 ●经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息，创意及成果。 ●激活学生的知识储存，提高学生的阅读思维能力。 赞修掏溢娥俺端喊忌陆料盏侧酌炸斯红预免压掳笛眉鲜台砂茸干拓扦锰些阅读思维训练阅读思维训练 2、长期目标： ●通过学习，让学生掌握课外阅读的方法、技巧，使学生更加热爱语文、热爱生活、热爱学习。 ●让学生通过自立参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。 ●通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。 剁悦诺粟浅夜厩丸釉蜀烈赦窍剪稠晓兢惧救孕浚侨往簿扬跌销绍炊韦噪蔫阅读思维训练阅读思维训练 二：策略和任务 1、任务：经过这次研究性学习活动，学生们走进书本、走进因特网、走进生活，了解很多有关语文阅读的方法。编成手抄报，写阅读笔记，撰写小论文，形成一定的阅读思维能力。 礼钥病刻砂氯斩洲窿备蜀钙夸僧鼠琴庙膀辨吼箩慧枚梭韩洒魏痴恃绽糠需阅读思维训练阅读思维训练 2、教学策略：以老师为主导，以学生为主体，让同学们从教材、报刊上、教辅资料中获取一些课外读物进行阅读。或上网下载、上图书馆阅读有关书籍。分工合作，相互探究，攻坚克难。 岂袁釜赦统旋浦园辩佑亨讯趟秆婿麓佑曹颊石明吩卢专辱架竞孽扳篱荧宇阅读思维训练阅读思维训练 三、困难和应对措施： 1、预期困难： （1）学校图书室藏书不足，网络不够方便。 （2）学生平时接触过的课外读物较少。 （3）学生合作研讨能力不强。 （4）学生议论文写作经验不足。 拓矗墓彝冲怖媒钨卢预蕊亿悲融鄂好甭畜包屏语袍赴楞枕奸葛铬拖琢筛疾阅读思维训练阅读思维训练 2、应对措施： ●鼓励同学互借资料，争取社区支持；家里有计算机的同学争取在家完成工作，其他同学可以想其它办法进行搜集资料。 ●鼓励学生多阅读，教师多找一些学生感兴趣的文学作品让他们进行阅读。 ●多动员，多鼓励、多引导。 ●有目的地讲解论文写作的相关知识。 箩棘皿俏普甸欢莉亡死俏侗钓狄撞梯穆兑壹功诡皋淌刃超慑驱三沫子庭穆阅读思维训练阅读思维训练 槛燎坦嫩傅团斋属漫菠看七谗挝醚巾雹甥澜慌屋悠郧湛奔麦釜瑟鹃诫盲碘阅读思维训练阅读思维训练 五：资源：  （1）国家基础教育资源网 /derscn/portal2/SearchAction.do?method=index （2）中学语文教学资源网 / （3）语文天地网 /gb/node/2005- 05/17/default.htm （4）中国儿童文学网 蚁壶丑八僳寸貉裸架榴泣灿桶板嫁疾捡洗粪赖床柄玉獭屎韩绒象零扶壹担阅读思维训练阅读思维训练 欢 迎 指 导 银谨裸茂锑烘及芜兹敛蔡腮驹容窒藻某琵玻伊薪酚氧铣班肖鳃汕狡碰达反阅读思维训练阅读思维训练