如何开展课题研究.ppt

如何开展课题研究 市教研中心教科所 刘文军 2013.6. 主要内容： 一、教科研课题管理相关问题 二、如何开展课题研究 三、如何申报课题 一、教科研课题管理相关问题 1.国家级－国家社科基金教育学学科 2.部级－教育部 规划课题。 3.省厅级——省哲学社会科学（教育学、心理学） 厅级－广东省教育科学规划课题 广东省中小学教学研究规划课题 4.市级－珠海市教育科研规划课题 珠海市科技与创新项目——教育项目 5.区级课题 6.校级—课题 一）教育科研课题类别： 一、教科研课题管理相关问题 1.国家级、省部级、厅级课题依通知而定。 2.市规划课题、珠海市科技与创新项目 原则上每年一次 二）各类课题申报时间： 一、教科研课题管理相关问题 三）申报程序及管理： 1.省级以上课题：市教研中心教科所协助管理 逐级申报：校-区-市-省逐级审核、上报 跟踪管理和服务：开题、中期检查和验收。 2.市级课题申报时间安排： 每年4-5月发文，接受申报 6-7月整理材料，评审，9月公布立项名单 12月前完成开题 每年4月进行前二年的中期检查 依时进行结题验收。 3.适时开展相关培训 二、如何开展课题研究 一）案例分析 先学后教六部教学法的研究——金湾外国语学校于2009年9月建成并投入使用，学校教师的组成为新教师、其他学校分流的教师，有高中教师也有初中教师，开学后经过第一届招生，问题很快凸显出来， 新教师不会上课，老教师面临一年级的学生无法交流 课堂秩序乱糟糟 学生不学习，不写作业 教学质量低，学生学不好，教师一筹莫展 新学校有许多问题！ 发现问题： 当出现状况的时候，要勇于面对问题，善于将众多的，纷乱无序的问题中进行分类 问题收集及分析 问题是什么？ 必须将关注的焦点或相关的问题显现出来 新学校课堂教学的问题 二、如何开展课题研究——案例分析1 *教师的教学理念落后，教学方法陈旧，甚至没有方法 **生源差，家长学历水平不高，学生不会学习，没有兴趣，怎么听课都不会 *学校的定位较高，建校晚，起点要高，教学质量要优，教师队伍要棒，学校要有一定的社会效应。 *校级领导听课后感觉问题原来越严重 课堂教学背后有哪些问题？ 再深入分析： 这些问题要怎样解决，关键点在哪里？ 教学理念与教学行为的关系 教的方法与学习效果的关系 学的方法与学习效果的关系 教和学从哪里得到落实？ 聚焦升级 1)教学理念应该有哪些？ 2）教学环节应该有什么？ 3）各个环节教师该做什么？ 4）教师该达到什么样的课堂教学效果？ 课堂上解决这些问题！ 逐步理清问题，形成解决问题的方案： 核心一：学生学习没有兴趣 核心二：教师不能驾驭课堂 提出：先学后教 探索：教学环节 破解教师的教和学生的学 探索构建新的教学模式 二、如何开展课题研究——案例分析1 在实践中摸索—— 1）收集、学习相关理论资料，借鉴先进经验——文献研究法 2）编制问卷调查表，了解分析学生在实施课题实验前后的学习兴趣、自主学习能力有否变化及成因——问卷调查法 3）编制各科当堂检测材料，对比课题实验前后的课堂有效性情况，探索“先学后教六步教学法”课堂模式的管理方法，监控课题实施效果——比较研究法： 4）对不同科目、不同课型的课堂模式的方法、途径进行探讨，并对课堂的模式进行分析总结——经验总结法 实践— 提炼— 策略 1）研究总结出“先学后教六步教学法”课堂模式的实施策略 ①创设问题（2分钟）②自主探究（8分钟）③讨论解疑（8分钟）④展示提升：（12分钟）⑤总结感悟（2分钟）⑥当堂检测（8分钟） 2）研究“先学后教六步教学法”课堂模式的评价系统 当过程做足时，成果就出来了！ 香洲区中小学生体质健康发展的多元因素研究 香洲区2007、2008年中小学生体质健康水平测试项目的比较分析表明：近年来，全区中小学生的体质健康水平持续下降 问题：体质下降！ 思考： 造成学生体质健康水平持续下降的因素主要有哪些呢？好像不光是香洲区，全国各地都有。 问题及现状的收集及分析 问题是什么？ 1学校应试教育是主要因素2教育评价体制是关键因素3《国家体育锻炼标准》几次降低标准修订，导向不利,4、国家考试、升学制度弱化了《体育考试方案