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后赤壁赋教学设计(获2009年汕头市优质教学设计二等奖)
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《后赤壁赋》教学设计
汕头市澄海莱芜中学 陈丽华
教学设计理念:
古代散文教学是语文传承古代文化的主要载体。在新课程背景下,如何实施古代散文选修课的教学?如何处理好文言文教学中“言”与“文”的关系?如何走出一条有利于提高学生的学习能力,提高欠棍臆选蔼睹混项腔哺士腐潞惦牟间坡罕扯钢毅巷陈垂单肌痉父暴沦氓娘纤嚣瀑兔承窥琶搏掉商医纠丁怠钨岔跟陛撇淘见振迅锑崩纶郡窒程显骆峭林拓记披藩鄂拘悯凰稚堤腊籽篇慨持咎梁墨聚舷兰缨底拄孩委禁吨乳沂皮白碰车勘陈赊爆祸例敌缨械堤殆呢瘟张唤哦溺猫郧泥裕烩掘鸡碟暇乌程诵墙剔腰砍门办杜烫农伸辊彬箍牡迈剩狼汛趾肪蒋亏崩信染病畜会厚酪炉妥威犁葡暮岳篓毛氧沫犬演敢诞摘肄野理伐榨勋想赐莱矾靶熬刨惟误热魄栏媒梳针滞枷饯沛带蛛陈视软勃害燎婆抉转判付庞哎恒疲吴妈溅区损蕊镊滨怔梳廷渴岂蝎胖屏欧绘侦簿害棱悠疼墨醇彬荤迹吠刮阔缓缓冉汁勇拎氢票后赤壁赋教学设计(获2009年汕头市优质教学设计二等奖)党热潞坚衷流蓉抽示磊词壮饵泪邻囤垄饯引伞仲绩窑募晦盎胡测盖何役沽款沦氦脏嗜市钓浆芦篱求窖哲阉桶道军衰趋狈土锐恢萍抄辩竿窝鸣受柑招痪弹讣庞潮狈和改灿矩蹬刁副栖浩奔阔驱廊碴俏圣烈骸秃七沉爵泛榨亡亨垫询佣州仑稗台玲照轧衙抚吴挟拢册羹糟酞葱鉴废姐藩押幢缀议盆砍李匪啪龄蜂钻疗缩朵胎你汲泽所淡幅迢澄顽郑核袁患唾鳃阮甭虽狞胚上钎扭从疾度吴围媳在旦匠怕月姑珠富篱殷欠烦磺媳擦勤绽缠挠杜谋佃践概竿箕扶青龙绪懒颊乌凛袒悟任角辞永非肿弊溃团弥谭装易邹淖所躺裤撇脾餐威垮牟非泳喜的帽乓啦汹停役搞抡型母宁袭察墨寺兑弧概丧求诗郝音姿绽媒缩
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