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浅谈党校开展党性教育的核心地位 　　[摘 要]在党校的干部教育培训中，党性教育处于核心地位。“马列主义是主课，党性教育是核心”，是对党校干部教育培训主要内容特点的归纳和定位。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出：党校的全部活动要突出党性，把马克思主义理论教育同增强干部的党性锻炼紧密结合起来，把党性教育作为必修课，贯穿于党员在党校学习的全过程。 　　[关键词]党校；党性教育；核心地位 　　从历史的角度上看，建党以来，正因为一代又―代共产党人在为党的事业奋斗终生的过程中，始终坚持不懈地进行党性修养和锻炼，坚持党的性质、宗旨，所以，党从小到大，由弱到强，党性修养和锻炼是党章中规定的党的性质、宗旨的必然要求，是党的发展过程对每一位党员的必然要求，也是被历史所证明的党的优势、特点和创造，始终是党的发展前进的动力和保证。 　　从现实角度上看，党面临不断提高党的领导水平和执政水平，增强广大党员、干部拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题；面临改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大现实问题；面临带领全国人民建设社会主义现代化，实现全面建设小康社会宏伟目标的历史重任。党能否走在时代的前列，执政党的党员能不能应对纷繁复杂的局面，关键也在于有没有坚强的党性。因而，在今天新的历史条件下，执政党的党员必须高度地重视提高党性素质问题，执政党的党校必须把对党校学员的党性教育置于整个教育的核心地位。这是干部教育的根本问题。 　　一、对学员进行党性教育是党校的重要任务 　　党性教育是党校根据党中央干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的“四化”方针和建设高素质干部队伍的一系列部署而设置的教育课程，是培养年轻干部、造就能担当重任、合格的领导人才的必要途径。所以，党校教育培训中，党性教育占有主导地位，其效果如何，关系到干部培训的质量。 　　首先，党校姓“党”，党校不是―般的扩充、更新知识的学校，而是马克思主义的学校。《中国共产党党校工作暂行条例》第一章第二条明确规定，中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。第三条指出，各级党校不仅要办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍。学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，特别是还要“成为干部增强党性锻炼的熔炉”。按照这个要求，学员们来到党校，党性教育是整个学习过程中重要的内容。学习理论的同时，要认真地抓紧抓好学员的党性教育。经过党校这个熔炉的锻炼，使年轻干部在思想上、政治上更加成熟，党性素质不断得到提高，更加坚强。 　　其次，党性教育是党校的历史责任和使命。为培养理论上思想上政治上合格的中青年领导干部多做贡献，是党中央赋予各级党校的神圣职责。不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要努力成为忠诚于马克思主义、坚持走中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家。党校的干部教育培训，首要的任务就是提高在校学员忠诚于马克思主义、坚持走中国特色社会主义道路、会治党治国的政治家素质。这一素质的灵魂，就是坚强的党性。教育年轻干部、努力培养出一大批政治上坚定、具有抵御各种风险能力、善于驾驭复杂局面的优秀年轻于部，尤其是提高在党校学习培训干部的党性素质，历史地落在各级党校身上。在培养中青年领导干部这项重大任务中，党校应该也完全可以发挥重要作用。 　　二、党性教育与理论学习并驾齐驱，相得益彰 　　1.理论学习是主课，党性教育是核心。党性教育贯穿于学习全过程，寓于理论学习主课之中。这就是说，党校的全部活动要突出党性，把党性教育作为必修课，贯穿于学员在党校学习全过程，保证其核心地位应体现在两个方面：一是结合理论学习内容，从提高理论入手，提高党性素质，两者紧密结合。二是通过入学教育、党性分析、学习阶段小结、党课、组织生活、考核党员等教学环节，使党性教育规范化、程序化、秩序化，把党性教育通过各种载体形式和必要途径扎扎实实地落到实处。 　　2.理论上成熟是政治上成熟的基础。全党的理论水平如何，与每一位党员、每一位领导干部的理论素质有直接关系。党校要求在校学员参加有关的教育活动，在各个学习阶段应结合理论学习和个人的思想工作实际，总结增强党性的状况。每一位党员、干部个体的理论素质都提高了，干部队伍的理论素质整体上才能提高，党性素质和思想政治素质才能真正地得到相应提高，从而进一步提高全党的领导水平和执政水平。 　　3.理论上的清醒才有党性的坚定。不学马列，不懂马列，是不会有坚强的党性的。党校教育要达到提高学员党性素质、思想政治素质的目的，就必须紧紧抓住学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力使学员在掌握马克思主义基本理论的科学体系上下工夫，在掌握马克思主义基本原理及其精神实质上下工夫，在