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浅谈图书馆儿童阅读推广 　　摘 要：图书馆有丰富的馆藏图书，海量的资料，它是孕育思想的殿堂，是知识的宝库，是人类自觉接受知识最公平的地方，它面向大众，普及文化，为大众提供了一个公共图书借阅及阅读场所，不仅对保存人类历史文化资料做出贡献，更是为传播信息资源、促进社会文明做出了巨大贡献。儿童是中国社会主义发展中一股势不可挡的崭新力量，是祖国未来的太阳，是祖国的希望和明天。儿童阶段是成长发展的关键时期，而阅读是儿童教育方式的一种，也是儿童获得知识的主要方式之一，阅读应从儿童开始，不断加强和提高儿童的社会教育工作，推广儿童阅读不仅对促进我国儿童健康成长有着重要意义，更关系着国家发展，民族的复兴。因此公共图书馆作为我国图书馆的主体应提高对推广儿童阅读的重视。本文针对公共图书馆在儿童阅读推广中的重要意义，分析我国儿童阅读所受到的冲击，并提出了如何优化图书馆的资源配置，发挥公共图书馆在儿童阅读推广中的作用，使更多的儿童能够读到书、读好书、会读书。 　　关键字：图书馆；儿童阅读；意义；现状；措施 　　1 图书馆对儿童阅读推广的重要意义 　　1.1 图书馆为儿童阅读提供最佳场所 　　图书馆是人类知识汇集的殿堂，环境清静，为阅读提供了良好的场所和环境。也为儿童阅读提供了各种便利条件，有助于培养儿童的阅读习惯和阅读能力。 　　1.2 图书馆肩负着社会教育职能 　　图书馆里的图书种类齐全内容丰富，可以满足大多数阅读口味不同、兴趣不同和个性不同的阅读者，尤其是中小学阶段的儿童正处在身心发展的阶段，正确引导并培养他们形成良好的阅读习惯和阅读能力，不仅能使儿童获取知识，体验快乐，也是促进儿童健康成长、全面发展的有效途径。 　　2 我国当前儿童阅读受到的冲击 　　2.1 阅读目的趋向功利 　　如今由于社会教育制度的制约，应试教育的现状，使得越来越多儿童去阅读的本质目的不再是单纯地接受文化熏陶，阅读怡情，而是越来越趋向功利性阅读。功利主义的应试教育像一位独裁者，剥夺了中小学生用来启迪心灵的阅读时间，而是将有限的课外阅读时间用来学习有考试、教育纲领规定的书籍。这不仅使儿童淡化了对阅读的兴趣，也不利于儿童身心的全面和谐发展。 　　2.2“浅阅读”的阅读现象普遍 　　近年来，儿童趋向阅读通俗的儿童文学，而有些通俗文学往往质量参差不齐，有些内容浅显粗俗，不适合儿童身心的发展，而具有深阅读功能的艺术儿童文学因其内涵深刻需要思考的反复阅读而耗费时间和精力而备受挤压。这种内涵深刻的艺术性图书被挤压掉了许多阅读时间和空间。 　　2.3 儿童阅读推广的现状严峻 　　我国儿童阅读水平明显低于西方发达国家的阅读水平。我国儿童在开始阅读年龄、形成自主阅读能力的时间和阅读量均高于发达国家的儿童阅读年龄和数量。而且我国儿童人均拥有的图书量也远远低于发达国家。当前加强儿童阅读推广非常重要和紧迫。 　　2.4 图像阅读的泛滥 　　由于电视、网络图像、电子阅读的发展的冲击，导致了越来越多的儿童远离了图书馆阅读。 　　3 如何发挥公共图书馆在儿童阅读推广中的作用 　　3.1 积极改善儿童图书类型，增强优质内容 　　优秀又有趣的图书是吸引儿童的关键。图书馆应该积极寻求那些符合儿童认知以及心理需求的读物，吸引儿童去读去看去学习，做好儿童图书资源优化，保证儿童读物的质量。同时应该引导家长树立正确的观念，使家长重视儿童阅读，并指点他们鼓励儿童自己选购图书，让儿童得到自己感兴趣的图书，这样才能达到有效的儿童阅读推广目标。 　　3.2 营造适应儿童天性的阅读气氛 　　由于儿童的身心发展处于活泼好动，充满好奇心的阶段，所以图书馆的阅读环境也应适合儿童的特性。对于图书馆的内部建设，应该专门开辟出儿童阅读室，这种儿童阅读室应针对儿童服务，积极营造适合儿童阅读的气氛。可以通过在阅读室贴一些孩子们喜欢的贴纸、贴花、卡通形象等等，利用装修风格调动孩子们的积极性，为孩子们营造快乐的阅读气氛。同时在阅读室布置上要遵循儿童的心理特征和生理特点，采用小桌子，设置符合儿童身高的彩色书架。 　　3.3 培养综合素质高的儿童阅读服务人员 　　由于儿童认知能力有限，儿童和成年人阅读也存在差异，儿童的阅读自主能力差、理解能力也不足，因此对于成年人和儿童的阅读引导也应有各自的特点。在儿童阅读过程中，图书馆应设置专门的儿童阅读服务人员，儿童服务人员必须具备专业素质和知识，并且了解儿童的阅读心理和阅读喜好，能够为儿童阅读图书的选择提供投其所好的优质图书，对于一些阅读能力较差的儿童，服务人员要给予帮助，并且在孩子遇到阅读障碍时，能够解答孩子们在阅读中遇到的问题，更重要的是必须具备耐心和爱心，做到尊重儿童人格，保护儿童自尊自主。这样不仅使家长能够放心鼓励孩子阅读图书，更能够树立图书馆信誉，充分