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2019-2020年一年级上册2-9《zh ch sh r》导学案3 一年级 班 学生姓名： 时间：xx年 9月 日 主备人： 复备人： 审核者： 课 题 9 zh ch sh r 课 型 新知探究 课时 第2课时 学习目标 1、能准确拼读 zh ch sh r 和带调韵母拼成的音节及简单的三拼音节 2、认识七个字，会读儿歌。 教学准备 导学案（课件） 教学环节 学法指导 师生互动 学生展示 忆 旧 引 新 （5分钟） 复习zh ch sh r及整体认读音节 出示卡片 齐读、点名读、开火车读 新 知 学 习 （20分钟） 一、zh ch sh r 的两拼音节和三拼音节 板书带调的音节，强调拼读方法： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰 声轻介短韵母响，三音拼读顺当当 小老师试读，跟读， 分组读，合作读，赛读 二、看图练习说话及学习生字： 这是什么地方？ 都有谁？ 他们在干什么？ 交流图景 借助拼音读词语。 圈画出生字，标注拼音，读一读。 组长组织各种练读方法。（如：领读、齐读、开火车读、赛读 三、学习儿歌“欢迎台湾小朋友” 教师范读、教读。 自读儿歌，找出红颜色的音节 练读红颜色的音节 3、自读儿歌，找出自己认识的字 1、自己练读