三年级科学要点.doc

粤版《科学》（三下）教材知识点浅析第1课《定位置》1、一个物体的位置，需要相对于（另一个物体）的位置来确定。2、参照第4页活动3分别说出1、2、3、……教学楼的位置。3、某地在某某的某个方向等。第2课《辩方向》1、人们用东、南、西、北来表示方向，太阳升起的方向是（东方）。2、傍晚，我们面（背）向太阳，左边是南（北）方，右边是北（南）边，后面是东（西）方。3、早晨，我们面（背）向太阳，左边是北（南）边，右边是南（北）方，后面是西（东）边。北西北 ↑ 东北↖ ↗4、 西← →东?↙ ↘西南 ↓ 东南南5、晴天，（早晨、傍晚）物体的影子最长，（中午），物体的影子最短。6、阳光明媚的早晨，物体的影子始终在物体的（西方）。然而，傍晚时分，物体的影子却在物体的（东方）。7、参照书第8页下图“根据太阳在天空中的位置，画出图中物体的影子。8、辨方向通常最有效的方法是（看太阳）和（运用指南针）。此外，在白天有太阳的时候，还可利用（手表）定方向。在晴朗的夜晚，还可利用（北极星）定方向。第3课《看地图》北↑1、地图的方向一般都是： 西← →东 ；↓南2、地图的基本内容包括（ 地图名称 ）、（ 方位 ）、（ 图例 ）和（ 比例尺 ）。3、画出或将相关的文字图例用线连起来：铁路及车站、高速公路、公路、桥梁、河流、街道、立交桥及其出口处等。4、选省或市或县地图，让学生指出自己所处的方位或从某地到某地花最少的车费行最少的路该如何走第4课《物体的特征》1、物体都是由材料组成的。（宜提醒学生注意天然材料与人工合成材料的区分）2、将观察的结果填写在下列表格里。 物体的名称?制造物体所用的材料?物 体 的 特 点 如：玻璃杯?……?…… ……?? 3 、描述你最喜爱的一件物品。4、不同材料构成的物体形状、体积可能不同，质量的大小也可能（不一样）；也有的物体形状、体积相同，但由于制造的材料不同，它们质量的大小也可能（不一样）。5、将下列物体按质量[ 重量、长度、大小 ]（从大到小）排序。α、玻璃茶杯、纸杯、《科学》、作业本、铅笔、橡皮；《科学》→玻璃茶杯→作业本→铅笔→纸杯→橡皮 （ 重量 ）Ь、陶瓷茶杯、小篮球、圆珠笔、《新华字典》；小篮球→陶瓷茶杯→《新华字典》→圆珠笔； 小篮球→《新华字典》→陶瓷茶杯→圆珠笔；（ 重量 ）С、80厘米、1米、50分米；（或画几个图）50分米→1米→80厘米； （ 长度 )第5课《物体的分类》1、给下列物品分分类：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》、作业本、文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板、训练册；方法一 学习用书：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》、训练册；学习用具：文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板；学习用本：作业本；方法二 课 本：《语文》、《数学》、《科学》、《品德与社会》；文 具：文具盒、塑料尺、圆珠笔、铅笔、橡皮、三角板；练习册：训练册、作业本；方法三 …………2、通常情况下，我们都是按（材料）……给物品分类的。3、给家中的废品分类：旧报纸、旧杂志、旧书、废纸、酒瓶、废旧牙刷、洗涤精瓶、破胶鞋 、旧铁锅、废旧火钳；可归成一类 ①旧报纸、废纸；②旧杂志、旧书③酒瓶；④废旧牙刷、洗涤精瓶；⑤破胶鞋；⑥旧铁锅、废旧火钳；第6课《材料的性质》1、制作自动浇水器我选用的材料是（③）。[ ①尼龙绳 ②毛线 ③棉线 ④铜铝线 ⑤塑料绳 ⑥海绵绳 ]2、我选用（棉线）作材料制作了自动浇水器。因为棉线的吸水性能好，水能爬高又远。3、面对布袋、纸袋、塑料袋三种形状规格相同的购物袋，你打算选择哪一种？请说说选择的理由。参考答案：布袋 优点：耐热；携带方便；可持续反复使用直至破了无法再用，脏了可洗；不会造成环境污染……。不足：价格高；怕油腻也怕水……。纸袋 优点：耐热；携带方便；用后晒干可作废纸回收；不会造成环境污染……。不足：价格较塑料袋偏高一些；持续使用的次数有限；怕油腻也怕水……。塑料袋 优点：价格便宜；携带方便；不怕油腻不怕水，很适合买油腻食品和水豆腐……。不足：不耐热；持续使用的次数非常有限；长期使用丢弃后造成环境严重污染……；第7课《身边的材料》1、存在于自然环境中的材料是天然材料,如木材、岩石、黏土、动物皮毛、棉花、蚕丝、石油等。2、人造材料是人们运用天然材料通过加热或其他复杂的方法所制造出的新材料。如钢铁、玻璃、塑料等。3、你知道下面的天然材料还可以制成什么物品。请把它们写出来。? 材料名称?可 制 成 的 物 品 名 称 例：木材?桌子、椅子、书、铅笔…… 岩石?…… 黏土?…… 棉花?…… ……?…… 4、调查表。将下列物品制