新课标高考物理命题趋势.docVIP

新课标高考物理命题趋势　　 一、新课标高考物理试题命题动向分析　　 ()命题特点的转变　　 “从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。具体特点如下：　　 1.2012年我省的高考物理试题中，已经明确将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修1、必修2、选修3－1和选修3－2模块。这些模块中包含了高中物理的主干知识，使新课标高考对物理主干知识的考查更为突出。　　 2.1、必修2、选修3－1和选修3－2模块等必考模块占分比例为82％，而选考模块选修3－4和选修3－5的占分比例为18％。所以，在新课标高考中，“力”、“电”部分所占比例有所增加，而模块“3－　4”　“3－　5”　　　 3.3-4个命题。同时，必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂——选考模块之间不会交叉综合、必考模块不会与选考模块交叉综合，选考模块一般不会刻意与必考模块交叉综合。　　 4.“来源于生活、服务于社会”理念的体现，更是终身学习的要求所在。　　 5.——与原《考试大纲》中的实验能力要求作对比，现在增加了“对实验结论进行分析和评价”、“能发现问题、提出问题，并制定解决方案”和“简单的设计性实验”，这些内容的叙述使对探究能力的要求比较明确。将原来的“实验能力”改为“实验探究能力”，并对探究能力提出了具体要求，因此，设计性实验和探究性实验在今后的高考中将频繁出现，对实验教学的要求明显提高。　　 6.:(1)适当减少文字量和设问个数，提高对思维层次和品质的要求；(2)适当减少繁杂运算量，提高对数理结合思想、物理模型构建能力的要求；(3)适当减少考生熟知信息、题型的给予，提高对运用所学知识处理新情境、新问题的要求，真正把“考能力”落到了实处。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的能力。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等联系实际的典范，加强理解、巩固知识、培养能力。　　 　　 1.　　 “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，体现新课改的理念。　　 2.　　 　　 　　 1.　　 (1)　　 (2)　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)　　 (4)　　 (5)　　 (6)　　 (7)　　 2.　　 (1)　　 (2)　　 (3)　　 3.　　 (1)　　 (2)　　 4.　　 　　 3-4：机械振动和机械波部分主要围绕振动图像、波的图像以及振动方程、波动方程进行考查；光学部分主要围绕几何光学中的折射定律、折射率和全反射现象进行考查。　　 3-5：玻尔的原子模型和氢原子能级；碰撞中的动量守恒和能量守恒（弹性碰撞）；核反应方程、质能方程。　　 　　 　　 ——高三复习的整体计划　　 ——高考考试说明、最新高考试题　　 ——向细节要质量　　 ——精选考题、潜心研制　　 ——科学扎实的备考策略和勤奋认真的工作作风、对学科重点知识的强化训练、对题目的归类讲解和对学生的分层次指导、讲练结合的基本复习模式、良好解题习惯的培养与科学应试技巧指导。　　 1.——基础复习 (关键词：通览课本、夯实基础，系统知识)　　 (1)(2)精心编制学案；(3)充分准备考试。　　 2.——专题复习 (关键词：梳理主干、整合知识、强化重点)　　 (1) (2)进行网上阅卷的模拟训练；　　 (3) (4)做好模拟考试的准备工作。　　 3.——综合复习 (关键词：强化训练，增强能力，提高技巧)　　 (1)(2)考前强化训练的实施与对策。　　 　　 　　 　　 1.　　 2.“咬文嚼字”，就是读题时要对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其中表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。　　 3.　　 4.　　 5.　　 　　 Ⅱ卷的解题过程中要做到审题细致、解题规范。根据题中文字叙述画出情景图、受力分析图、电路简化图、状态分析图、光路图等都是最基本的操作技能。学生常说有不少试题出现解题错误的原因是粗心，没有看清题意，其实是没有养成良好的解题习惯。另外，学生必须针对题意做出必要的文字说明和情景分析，写出每一步解答所依据的物理原理的公式，进行代数运算，得出正确的结论，使解答过程有较强的逻辑性和条理性，避免不必要的丢分。