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浅谈高职数字媒体专业教学现状 　　摘要：在课堂教学过程中，教师的教学理念占据着十分重要的位置。如今社会经济发展新形势下，高职院校教师在教学的过程中能否明智的摒弃传统的强制性教学方法，同时引荐先进的教学理念，对课堂教学质量有着很大的影响。随着科技信息机技术的不断发展，数字技术的应用范围越来越广泛，已经逐渐渗透进了媒体中，彻底颠覆了传统的传媒艺术，同时也改变了信息的传递方式。因此，教师必须要适应这种大环境的变化，对学生三维空间想象力的培养予以高度的重视，在保证学生表达能力的同时不断提高其自身的创新能力。 　　关键词：高职院校；数字媒体；课堂教学；网络信息技术；教学模式 　　引言 　　艺术展示的一个国家社会文明的象征，同时也是人们的一种生活追求。高校的艺术设计专业更是充分展现出了科技和时尚感，而其中最典型的就是数字媒体专业。要想保证数字媒体专业的教学质量，主要取决于教学模式和教学理念，因此，学校必须要对此予以高度关注，根据社会的发展规律和学生的实际情况对教学模式进行合理改革。 　　一、目前我国高职院校数字媒体专业的教学现状 　　在数字技术应用逐渐广泛的今天，高校在数字媒体专业的教学上也存在着一定的问题。具体表现在以下几个方面： 　　（1）.现在好多高职院校对学生们设定的目标比较太过于理想化，给予学生们的太过复杂，这让学生们很难适应。这个问题的显现变向的说明了高职院缺乏对学生的了解以及行业市场的研究和分析。从而造成了学校和和社会的供求关系不对应。 　　（2）.高职院校教学模式没有改革创新，还是延续了以往传统的教育模式。教学过程中忽略了许多因素，例如：专业特点、教学效果、专业职能、教学对象等等，只注重技术理论知识的传授。这种教条、传统的模式限制学生的思维、很大程度上了影响了学生们的创造力，长此以往，只会带来更大的负面影响。而且专业课设置课程虽多但是课时太短，导致学习不够深，虽然学了很多门技术，但是哪一门也没有学精。关于一些课下的相关能力训练也很少，从而造成了学生在这方面的能力几乎为零。这样的环境下培养出来的学生一旦步入社会根本没有竞争优势，难以在行业立足。 　　（3）.教师的素质不是很高，在图形处理、图像软件等技术上水平过差，对于课堂教学有很大的局限性。这种情况下根本很难指导学生进行创作，对于提高学生的创造能力有很大的阻碍。 　　（4）.基础教学相关技术要求不足 　　传媒领域一般情况下都是利用数字技术进行创作。可是在当前的高职院校中，关于数字媒体专业的基础课教学只是对理论知识进行讲授，对于一些图像制作、照相技术、扫描技术、数字相机等等方面的内容还存在着严重不足，严重阻碍了学生的创作。对于学生的后续学习有着很大的不良影响。 　　二、对于高职院校数字媒体专业的教学改革措施 　　1 .对于设计素描予以高度重视 　　为适应社会发展新形势，学校必须要用设计素描代替以往传统的基础素描，并对其予以高度重视，为培养学生的素描能力提供有利条件。 　　（1）.由于传统的基础素描和现代的设计素描相比较来说具有一定的额差异，因此，在教学过程中，教师一定要注意二者之间的衔接问题。由基础素描慢慢的向设计素描反向发展，把画面整体效果放在第一位，保证形体结构的完美表达。 　　（2）.在教学的过程中教师要对学生的三维空间想象力予以高度重视，以最有效的措施快速提高学生的创新能力和表达能力。引导学生由逐渐平面意识转向立体意识，鼓励其摒弃原有的模仿创作，多根据自己的构思进行自行创作。 　　（3）.在进行设计素描的时候要严格要求学生注重细节的处理，充分掌握事物的具体结构，从而培养学生的结构想象力。 　　2 .树立良好的网络传播意识 　　在进行数字媒体教学的过程中，必须要树立起良好的网络传播意识，并将其作为根本设计思想，将沟通和传播作为基本前提，不断培养学生的创新思维。从本质上来讲，数字技术本身注重的就是交流和传播，因此，在教学烦人过程中也必须要注意到这一点。 　　3 .建立合理的能力评价体系 　　学校要深入市场做好调查分析，时刻掌握市场需求状况，根据市场发展的特点建立新的教学模式，并且依据社会岗位对从业人员的要求制定合理的评价体系。在学生的学习过程中、实习过程中、毕业之前等等不同阶段对每一个学生进行仔细的技能测试，以了解每个学生的能力。从而找到不足之处，必要时采取有效的解决措施。计算机平面设计专业的课程体系也由原来的以专业基础、专业知识为主的课程体系改革整改为以专业知识够用为度，以职业岗位能力为核心新的课程体系，加强理论与实践相结合，更注重专业能力和职业素养的培养。 　　三、结束语 　　随着科技信息机技术的不断发展，数字技术的应用范围越来越广泛，彻底颠覆了传统的传媒艺术，同时也改变了信息的传递方式。数字技术的运用，很大程度的