现代信息技术在高中英语教学中的运用实例.doc

现代信息技术在高中英语教学中的运用实例 　　摘 要：高中英语一线教育工作者应致力于探索出实现高中英语教学与现代信息技术完美整合的最佳点，这既是提升高中英语教学效果的一个有力突破方向，更是顺应现代化教育发展趋势的必然要求。 　　关键词：现代信息技术；高中英语；积极性；知识点；文化视野 　　《普通高中英语课程标准》提倡现代信息技术在课堂教学中的合理开发与利用，指出“高中英语教师应当充分认识到现代信息技术的便捷性与直观性特征，明确其对于学生英语学习活动所产生的积极意义与作用，在结合实际情况的基础上，对其进行能动性的运用，以此达到显著优化高中英语课堂教学的良好效果。”那么，高中英语教学中应用现代信息技术究竟存在哪些显而易见的优势呢？笔者认为，大致可以体现在以下三个方面： 　　一、现代信息技术的合理运用可以有效激发学生英语学习的积极性 　　学习积极性是学生真正参与到具体学习活动的重要推动力，在很大程度上直接影响着他们在自身的学习活动中是否能充分发挥主观能动性、是否很好地集中学习思维与专注力，又是否能取得预期中的理想学习效果。因此，激发与调动学生的学习积极性是教师课堂教学过程中力求实现的重要教育目标之一。 　　而现代信息技术在高中英语课堂教学中的运用就可以促成上述教育目标的更好落实与达成，即能充分激起学生高涨的学习欲望与积极性。对此，笔者有着非常深刻的教学体会。如，在学习“Healthy eating”这部分内容时，笔者并没有一上来就直接向学生灌输该章节内容背后蕴含的具体知识点，而是率先将全班学生大致分成6个学习小组，随后将cookies，potato chips，cola，hamburger，apple，banana，carrot，tomato，cucumber等食物图片借助现代信息技术所特有的PPT功能一一呈现在学生眼前，要求学生在观看具体的食物幻灯片之后，尽快拼读出表示该食物的英文单词，同时还要快速判断出该幻灯片中所出示的食物是否真正有益于人体健康的发展。 　　学生竞相发言，纷纷投入到讨论活动中，学习氛围热烈而融洽，而这些都为他们自身学习积极性的充分激发与调动以及接下来以更加踊跃的状态更好地投入到“healthy eating”该章节具体英语知识点的学习活动中奠定了良好的情感基础。 　　二、现代信息技术的合理运用可以有效优化课堂语法知识点教学 　　高中英语语法知识点包罗万千、繁琐而琐碎，各语法知识点之间存在千丝万缕的密切关系，如此一来就为学生实现对其的深刻认知与全面掌握带来了极大的难度。此种状态下，良好的语法学习效果自然也就成为一纸空谈。 　　笔者在自身的教育实践中对现代信息技术进行了很好的利用，发现其在帮助学生轻松突破语法知识点方面存在非常明显的积极作用。如，定语从句中的关系代词和副词众多，其表示的意义以及所具有的功能也不相同，学生在学习过程中很容易出现相互混淆的现象。针对此，笔者特意利用现代信息技术为其制作了一张幻灯片。 　　借助这张幻灯片，定语从句中关系代词与副词等的区别与不同就以最直观、最一目了然的形式充分呈现在了学生眼前，使得学生对其印象变得更为深刻，从而有效避免了他们在日后的英语学习过程中再出现错用、乱用等尴尬现象，轻松自如地实现对于这一语法知识点的更好理解与轻松掌握，取得了较为理想的语法学习效果。 　　三、现代信息技术的合理运用可以促进学生英文文化视野的开阔 　　英语作为一门外来语言，其具体知识点背后蕴含着不同于我国传统文化的外来文化。这一特殊的文化背景是影响学生英语实际学习质量的重要因素之一。教育实践也同样表明：丰富的英语文化背景积累有利于帮助学生实现对具体英语知识点更深刻的认知与理解，相反，欠缺的英语文化背景构成将会限制学生的实际英语学习效果。这都表明扩充学生英语文化视野的必要性及重要意义。 　　现代信息技术的合理运用可以促进上述教育目标的更好落实。例如，在学习“good manners”这一章节时，笔者就特意利用现代信息技术为学生展示了英语国家良好行为习惯等的一组幻灯片，内容主要包括英语国家的餐饮礼仪、服饰礼仪、相见礼仪、商务礼仪、旅游礼仪、喜丧礼仪等。这样一来就有效拓展了学生的文化视野范围、丰富了其学识与见识，从而为其良好文化意识的形成与建立打下了坚实的基础，有利于其实现对于不同国家文化背景下所具有的不同礼貌礼仪内容的更好理解，真正取得了一举多得的良好英语教学效果。 　　总之，现代信息技术之于高中英语教学确实存在诸多的积极影响，使得高中英语教学更加呈现出先进性与高效性的学科特征，对此，我们高中英语一线教育工作者应致力于探索出实现高中英语教学与现代信息技术完美整合的最佳点，这既是提升高中英语教学效果的一个有力突破方向，更是顺应现代化教育发展趋势的必然要求。 　　参考文献：