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简谈电子白板在小学数学中的应用 　　随着当代信息技术的不断发展，为了能够将科技与教育相融合，电子白板应运而生。就目前的情形来看，电子白板在小学课堂也开始了小范围的应用，并且着手于大范围的推广。但是对于电子白板的教学，教师们也是尚在起步阶段，究竟如何才能够将电子白板的优势发挥到最大，还需要教师们结合以往的学习经验以及目前的教学情况做出进一步的探索。本文针对当前逐渐开始应用广泛的电子白板教学模式，进行了一些有效的教学策略探讨。 　　随着社会的不断进步，时代与科技的发展也会在课堂上面表现出来，进而出现了许多促进课堂教学效果的教辅工具。这些教辅工具都在一定程度上面帮助教师们更好地进行知识的讲解。电子白板的出现无疑又是一次新的教学课堂转变，通过白板教学的方式进而呈现出数学教学所需要的数字图形等等，使得小学数学的教学效率得到了有效的提高。 　　一、通过利用电子白板的拖动工具，提高教学质量 　　电子白板的很多功能在小学阶段的教学也是十分的实用。不如说拖动工具在教学当中的作用就十分的重要。在数学课堂当中，拖动工具是一个常用工具，也是一个十分实用的工具。在数学的绘图当中，以及向学生们展示题目以及题目的答案解析等等，都需要拖动工具来进行操作。与此同时，教师们通过对于重点部分进行着重的色彩标记等手段，使得学生们对于知识点的认识更加的深刻。对于教师而言，也省下来了很多在黑板上面画图或者是摘抄题目的时间了。 　　比如，我在教学六年级上册的第三单元“图形的变换”的时候，里面涉及了图形的变换、图案的设计、数学欣赏这三个部分。对于这一章的教学来说，如果不画图，就无法给学生们针对图案进行直观的讲解。但是反之，就需要教师们不断地在黑板上面画图进行讲解，在画图的过程中会浪费大量的课堂时间，这样下来，一节课的课堂效率也就十分低下了。所以在这个时候，就可以利用电子白板进行轻松的操作。教师们在白板上面展示事先准备好的图案，然后在和学生们一起讨论并且讲解这些图形是由哪些图形组成，又是由哪些图形变换而来等等。在合格过程当中，教师们也可以令学生到讲台上来，用电磁笔自己进行和感受，进而使得数学的学习变得更加的有趣，学生们也更加愿意投入到数学的学习当中，继而使得数学课堂效率得到有效的提高。 　　二、利用电子白板进行绘图，使得教学更加生动形象 　　在小学数学当中，很多的知识点都是由绘图来进行展示的，通过图形的直观展示，能够令学生们更加清晰的明白课堂所学的数学概念与原理。电子白板提供了很多画图的辅助工具，利用这些工具，教师们能够在课堂上更快的绘画出课堂教学所需要展示出来的图。比如在教学小学四年级上册的第二单元‘线与角’的时候，在学习角的度量的时候就出现了这样一个题目，即如何用三角板拼出75°、120°、150°的角，在传统的教学中，教师一般都会用教学专用的大三角板在黑板上面进行测量，但是这种测量的方法教师一个人及其不容易操作，同时还非常的耗费时间。但是通过在电子白板上选取三角板，然后固定柱某一中心点再进行移动拼接，最后利用量角器测定度数，就能够在很短的时间内把题目给讲解完，同时，利用电子白板能够使得角度测量的误差数值更小，所得数值更加的精确。学生们也能够理解与接受这种授课方法，为学生们今后的良好听课习惯奠定基础。 　　三、利用电子白板过程教学，解决教学难点 　　教师们可以利用电子白板简单便捷的特点，在教学的过程当中，通过直观的展示，进而把知识点与学生们的关注点相结合，进而体现出学生在课堂上的主体地位。把学生们喜欢的动画片图像与知识点相结合，进而使得学生们更加关注课堂的所学内容，让学生们在欢笑中收获知识，将电子白板的优势与教学难点相结合，进而提高学生们的学习应用能力，全面提高落实学生们的数学水平。比如说一些定理的推导，或者是公式的推导，由于过于烦琐，所以教师在授课的时候一般都是让学生们自己去看书体会，但是学生们遇到不明白的地方，也很少有人会主动问老师，但是通过电子白板进行展示，减少了教师们板书的环节，教师与学生们一起针对公式的推导进行演算，针对学生们不理解的地方，教师们也能够及时的发现并且进行讲解，进而令学生们对于公式与定理了解得更加透彻。学生们在今后的记忆过程中，也不会再进行死记硬背，而是理解性的记忆，也有利于学生们将知识应用于实际做题当中。 　　四、利用电子白板，进行多种方式的知识获取 　　在以往的教学过程中，学生们鲜少有预习的意识，即使是预习，也仅仅是围绕书本的内容进行大致的浏览。但是电子白板，不仅仅是在上课的时候课堂展示的屏幕，更可以利用其网络搜索的功能，对于本堂课的内容，进行延伸性的索引。进而拓宽了学生们的知识面。进行相关知识的索引。在这种教学方法下，提高了学生们的学习积极性，使得学生们从被动地接受知识变为主动的学习，进而提高了学习听课的效率。