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职业教育信息化改革创新探究 　　 摘要：随着信息技术的成熟和普及，职业教育基于信息技术平台的改革创新在短短的十几年时间取得了不俗的成绩。职业教育的信息化的建设，大大地促进了职业教育教学方法、教学手段的改革和创新，有利于培养高素质的技能人才。本文探索基于职业教育信息化的教育改革创新的重要性，以及改革创新中存在的问题和对策。 　　关键词：教育信息化建设;职业教育信息化;改革创新 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）42-0134-02 　　 职业教育信息化是现代职业教育创新式深化发展，走向现代化职业教育的必由之路。教育信息化是现代职业教育改革创新的基础。职业教育信息化有助于职业教育的整体水平的提升，在我国教育信息化的整体建设中起着引领作用，是职业教育适应经济社会发展的必然要求，是我国新时期实施信息化战略的必然选择。 　　一、职业教育信息化建设的重要性 　　1.职业教育信息化是现代教育发展的必然趋势。在以互联网+、工业4.0引领的新经济常态下，各行业的相关岗位都离不开信息技术的“融合”。职业教育因其特殊的属性，即以就业为导向，其教育过程和结果都必须直面信息化技术。因此，实现教育现代化，就必须要实现职业教育现代化;而要实现职业教育现代化，就必须要实现职业教育信息化。职业教育信息化是教育发展的必然趋势，也是时代发展的必然选择。 　　2.职业教育信息化是实施中国制造2025的一个基本组成部分。职业教育必须与时俱进，紧跟社会发展的步伐。因为职业教育的优劣对接社会就业岗位的能力和素养，而就业岗位的质量直接作用到当地的经济建设和社会发展。因此，要想满足信息社会和信息时代需求，职业教育就必须要进行信息化建设，借助信息化这一有利手段，提高自身的教育教育水平和教育质量。 　　3.职业教育信息化可以整合教学资源、提高教育教学效益。教育现代化的实现需要长期而且是大量的资金投入，而我国的国情却满足不了全部的教育需求。而教育信息化可以实现资源共享，提高资源的使用率。另外基于信息化技术的仿真、模拟技术也可以提供如临其境的实训环境。这样，无论何时何地，有学习需求的师生都可以利用网络资源进行学习，都可以通过网络资源实现工作场景模拟，这样不但降低了实训成本，而且可以超越时间和距离的限制进行教学和学习，极大地提高了教学资源的利用率和经济效益。 　　二、职业教育信息化发展的关键是改革体制和创新机制 　　教育部《教育信息化十年发展规划（2011―2020年）》中指出，加快推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成，因此，基础设施固然重要，但如何更好地发挥教育信息化基础设施的功能和作用，实现职业教育信息化可持续发展，则需要相关的体制改革与机制创新。文件中明确提出了要建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制。在这一合作机制中，“政府引导”是关键，但是“多方参与”，特别是企业参与是教育信息化建设的活力所在。通过充分引入市场机制，融合社会资源与职业教育信息化建设的需求，在政府的推动与引导之下，发挥市场的资源配置与资源筛选能力，突出职业院校在教育信息化建设的资源需求，组织协调各级各类学校、企事业单位、社会团体、企业等多方面力量多方互动，广泛依靠专业队伍和社会力量相结合的路径，因地制宜开发职业教育教学资源和教学方式，提高资源的建设水平与利用效率，创新职业教育信息化建设的体制和机制。 　　三、职业教育信息化改革创新的根本目的是提高教育教学质量 　　以学生为中心是现代职业教育改革最主要的特征体现。职业教育信息化建设中的硬件、软件、资源都是围绕职业教育教学质量与办学水平的提高而建设的。在教育教学改革中应用信息技术成果，通过多种信息技术手段，改变课堂形式与教学方式，优化教育教学过程，改革师生之间沟通与互动模式，改革教学评价方式。职业教育信息化能提供支持学生、教师及员工自主学习与科学管理的数字化环境，颠覆传统职业教育的教育教学方式，改进职业教育培养手段与管理途径，践行“以学生为中心”的职业教育发展理念。尤其是在突破传统职业教育教学模式的限制，建设仿真实训基地等信息化实训教学设施，突破传统的工学结合与顶岗实习的现实困难，建设实习实训等关键业务领域的管理信息系统等方面，突出以学生为中心的教学本位是强化职业教育信息化建设的根本宗旨。 　　四、职业教育信息化的实施策略是统筹规划、务实建设 　　1.整体部署、分步实施。职业教育信息化是一个复杂课题，对于教师来说是全新的挑战，不但体现在教学手段、教学资源的创新改革，还体现在教学理念、教学体系、教学观点和教学思想的创新。职业教育的信息化是以交互性、共享性、开放性、智能性为特点，以智能化、网络化、数字化和多媒体化为载体。教育信息化建设不仅仅是硬件设施建设，还体现在教