吉林省四平市第十七中学九年级化学上册《第一单元 走进化学世界复习课（一）》教案 （新版）新人教版.docVIP

《第一单元 走进化学世界复习课（一）》 课题： 讲课教师： 学科：化学 课时：1 总课时数: 8 教 学 目 标 知识 与技能 1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法 2、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化，能进行药品的取用加热、洗涤仪器等基本实验操作。 过程 与方法 1、了解化学的研究对象以及在化学与人类进步和社会发展的密切关系 2、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，初步学会书写探究活动报告的方法 情感态度 与价值观 1、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 2、培养严谨务实的科学作风。 教 材 分 析 教学重点 1、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化，能进行药品的取用，加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2、物质的变化和性质 教学难点 1、仪器基本操作 2、物理变化和化学变化的本质区别 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 （设计目的、时间分配等） 引言：同学们回忆一下在第一单元里我们都学习了哪些知识？下面我们以填表的形式回顾一下知识脉络： 新课：一、化学是研究物质的 以及其 的科学。学习化学的一个重要途径是 ， 是科学探究的重要手段。 1．原子论和分子学说。 和 等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的；分子的 和 的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。 2．组成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。 回忆、思考、归纳 认真填表 1′ 15′ 充分发挥学生的主观能动性让学生说、让学生写，加深印象、掌握扎实 教师活动 学生活动 备注 （设计目的、时间分配等） 3．绿色化学的主要特点。 (1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。 (2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。 (3) 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。 (4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。 4．了解几种高科技的化学产品 , 如具有超塑延展性的 ; 隔水透气的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。 二、（一）、对蜡烛及其燃烧的探究 结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 思考并填表 由学生描述并填写实验现象、结论 10′ 教师活动 学生活动 备注 （设计目的、时间分配等） 变 ，说明蜡烛中含有 元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。 蜡烛燃烧的化学反应式是： ⑶有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 （二）、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究 结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。 2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。 3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。 三、物质的变化：物理变化和化学变化 1.物理变化: 2.化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表