吉林省四平市第十七中学九年级物理全册《17.4 欧姆定律在串，并联电路中的应用》教案 （新版）新人教版.docVIP

《17.4 欧姆定律在串，并联电路中的应用》 学科： 物理 课时： 1 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 进一步熟悉欧姆定律，会用欧姆定律解决串并联电路中所遇到的问题 过程与方法 培养学生独立运用欧姆定律解题的能力 情感态度与价值观 培养学生独立运用欧姆定律及相关知识解题的习惯 教材分析 教学重点 串并联电路的特点及欧姆定律的应用 教学难点 会灵活运用欧姆定律解决较复杂物理电学试题 教　学　过　程 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 课前导语： 此前我们学过并串联电路的知识。首先请回忆： 串联电路和并联电路的特点： （电流，电压，电阻） 及比例的关系： （现请学生画电路图，在回忆相关知识） 让学生回忆：欧姆定律的内容及注意事项： 那么怎样在串并联电路中应用这些有关欧姆定律的知识呢？ 欧姆定律用公式表示是：I=U/R。导出公式是（1）U=IR；（2）R=U/I。因此欧姆定律的应用可分为三类。下面通过一道测电阻的例题，谈谈如何引导学生在原有知识的基础上，发展思维，实现创新，从而培养学生应用知识解决实际问题的能力。 　　一、R=U/I 　　伏安法测电阻的原理是R=U/I。这表明一个导体的电阻R可通过测量同一时刻加在导体两端的电压U和通过它的电流I来计算。 　　创设问题情境1：有一个未知电阻Rx，要测量它的电阻值，现有下列器材：电流表、电压表、开关、滑动变阻器，电源、导线若干。怎样测量Rx的电阻？ 　　〖学生练习〗画出你设计的电路图，并在右边的实物图上连线。 　　　　 图1　　　　　　　　　　　　　　　图2 　　二、U=IR 　　创设问题情境2：若闭合开关后，发现电压表坏了，找来一个阻值已知的电阻器R0。怎样测出待测电阻Rx的值？ 　　分析：在上面设计的电路图上去掉电压表。电压表的作用是测量电阻器两端的电压Ux，现在有电流表和电阻器R0，根据变形公式可知U0=I0·R0，若把电流表和电阻器串联，可测出通过R0的电流I0，要使U0与Ux相等，要把它们并联。可见，一个电阻器与一个电流表串联其作用相当于一块电压表，如图中的虚线部分所示。 ??? 图3????? ?????????????????????????图4 　　实验的步骤：（1）断开开关，照图4那样连接电路，将变阻器的滑片P置于阻值最大处；（2）闭合开关，移动滑片P到适当处，读取电流表的示数I0，根据U0=I0·R0，算出电压；因为Rx与R0并联，所以Ux=U0；（3）断开开关，将Rx与R0换位，闭合开关，读取电流Ix，根据Rx=Ux/Ix算出电阻；（4）移动滑片P到不同位置，重做几次实验，将测算出的电阻值求平均值，即为Rx的阻值。 　　三、I=U/R 　　创设问题情境3：若闭合开关后，发现电流表坏了，找来一个阻值已知的电阻器R0。怎样测出待测电阻Rx的值？ 　　分析：在上面设计的电路图上去掉电流表。电流表的作用是测量电阻器中的电流Ix，现在有电压表和电阻器R0，根据变形公式可知I0=U0/R0，若把电压表和电阻器并联，可测出R0两端的电压U0，要使I0与Ix相等，要把它们串联。可见，一个电阻器与一个电压表并联其作用相当于一块电流表，如图中的虚线部分所示。 　　　　 图5???????????????????????????????? 图6 　　〖学生练习〗请你写出：（1）实验的步骤：_______________________________________； 　　（2）计算Rx的表达式是：_________________________________。 欧姆定律涉及的是同一时刻、同一段电路的三个物理量：电压U、电流I和电阻R的关系，要引导学生建立“只要知道其中的两个物理量，就能求出第三个物理量”的意识。当然，问题2和问题3中还要利用串联电路电流相等、并联电路电压相等的规律。教师在创设问题情境时，要在原有图形的基础上，继承已有的元件，去掉没有的或损坏的元件，再引导学生应用添加的元件有什么作用，发展思维，从而达到解决问题的目的。 课堂补充联系： ！ 4分钟 3分钟 6分钟 2分钟