吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 8 生活中的标志（二）教案.docVIP

题目 生活中的标志（二） 教者 课时 1课时 教 学 目标 知识 与技能 通过活动使学生认识生活中常见的标志及作用。让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力 过程 与方法 引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。 情感态度与价值观 培养学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展。 教 材 分 析 教学重点 汇报展示阶段 教学难点 搜集，整理，制作，编排阶段 教学过程 教师活动 学生活动 备注（设计目的时间分配等） 一 导 上节课我们确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。确定了子课题，同学们课下搜集了许多资料，下面我们进行一下整理并通过本次活动，把你了解到的生活中的标志展示给大家 二、学生把搜集到的资料进行组内整理 三、把搜集到的标志进行分类 四、学生设计，制作标志卡。 五、拟定汇报方式。 六、各小组同学依次将搜集到的各种标志展示给大家。 七、 并向同学们介绍各种标志的意义及作用。 总 总结 ?本次综合实践活动，《生活中的标志》孩过实地调查、采访、查阅资料、统计、讨论、设计创作、义务宣传等，不仅认识了各种标志，丰富了眼界，更深刻地认识到标志在人们生活中起到的巨大作用，为人们生活带来了便利。活动还使学生的主体性、参与性得到充分发挥， 落 拓展 开展以标志与生活为主题的宣传日活动，用小小报、标语、倡议书、录像、张贴标志、板报等形式，让同学们认识标志、关注标志 二 1 公共信息标志组 2 安全消防标志组 3 汽车标志组 4安全标志组 学生制作标志卡 小品，话剧等等方式进行汇报 时间分配 15分 录像，多媒体 时间分配10分 时间分配18分 时间分配 3分 板书设计 生活中的标志(二) 1 公共信息标志组 2 安全消防标志组 3 汽车标志组 4安全标志组