四川省富顺县第三中学七年级数学上册 1.4 除法学案2（无答案） 新人教版.docVIP

1.4除法2 一、学习目标： 能按照有理数加减乘除的运算顺序，正确熟练地进行运算，培养学生的观察能力和运算能力。 培养学生良好的习惯，计算前，认真审题并确定运算顺序；计算中，按运算顺序逐步进行；计算后，进行验算。 使学生认识到小学算术里的四则混全运算顺序同样适用于有理数，感受到数学知识之间内在的统一性。 二、学习重点： 有理数的混全运算顺序的确定。 学习难点： 灵活运用运算律进行有理数混合运算，并利用混合运算解决实际问题。 导学过程 （一）自主学习 有理数的除法法则 有理数除法法则一：两数相除，同号得___，异号得＿＿，并把绝对值相＿＿.0除以任何一个不等于0的数，都得＿. 有理数除法法则二：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的＿＿＿. （1）（-8）（-）；（2）（-12）3；（3）0（-25）；（4）（-1）3 （二）小组合作学习 （1）（-29）3；（2）-6；（3）（） （三）课堂学习整合 混合运算的顺序：先算乘除，再算加减，同级运算从左往右依次计算，如有括号，先算括号内的. 例1、计算：（1）-8+4 （2）（-7） （3）23（4） 例2：某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均每月盈利2万元，7~10月平均每月盈利1.7万元，11~12月平均每月亏损2.3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何？ （四）课堂训练评价 1、计算：（1）18（2）11+（ （3）（（4） 2.观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？ 练一练：判断对错 （2） ①解：==3 ②解：==3 （五）课外拓展练习 请你仔细阅读下列材料： 计算：（ 解法1：原式=（=（ 解法2、 （ 再根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算： 4.根据实验测定：高度每增加1 km，气温大约降低6 ℃.某登山运动员在攀登某山峰的途中发回信息，报告他所在高度的气温为-15 ℃ ，如果当时地面温度为3 ℃，登山运动员所在位置的高度能确定吗？ 整理小结： (1)有理数的乘除加减混合，注意运算顺序. (2)会根据实际需要进行简便计算. 作业 1、（必做题）教科书第38~39页习题1.4第8～11题 2、已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是2，求的值。