四川省崇州市白头中学八年级物理下册 11.3.1 功 功率导学案（无答案） （新版）教科版.docVIP

11.3.1 功 功率 【学习目标】1.知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。2.能计算机械功和功率。 3.能用生活生产中的实例解释机械功的含义。 【重点难点】对功的概念的理解。判断力是否对物体做功，功的计算。 【学习过程】 一、自主学习： 力的作用效果有___________________和________________________________。力的单位是________。重力的计算公式_____________。长度的国际主单位是_______。 二、课堂展示： （一）功 1.阅读P82第一段，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？ 2.观察图11-3-2，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？_____________________________________________________________________ 物理学中对做功的规定是______________________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。 （1）关于功，下列说法中正确的是（ ） A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B.物体只要移动了距离，就做了功 C.有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了 D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功 （2）下列情况做功的有（ ） A.一个人背着书包站着； B.杠着货物上楼； C.搬石头没搬动 D.小球在光滑水平面上滚动 （二）功的计算 3.功的计算的文字叙述________________________________，计算公式___________，式中各字母代表的物理量及单位分别是__________________________________________________________。 4.完成P83例题，思考：为什么重力所做的功为0？ ____________________________________________________________________ 试一试：用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是_______J，重力所做的功是_______J。 5.提升物体所做的功。将物体匀速提升时，物体受到______力和______力的作用，这两个力是一对___________，所以，他们的大小关系是_____________。在力的方向上移动的距离就是物体_______________。因此，提升物体所做的功W＝_______＝________。 试一试：（1）将重500牛的物体，在5秒内匀速提高1.5米，力对物体做功为__________。 （2）提着100N的物体静止不动，所做的功为__________；提着100N的物体沿水平方向前进10m，重力做功为_________；将100N重的物体匀速举高10m，人做功为_________；把这100N的物体掷出后，物体运动2m，人所做的功为________J。 三、反馈练习 1.下列情况中，力对物体做了功的是（　　） A.用力推箱子，箱子不动　　　　B.手提水桶沿水平道路前进 C.用力举高物体　　　　　　　　D.冰块在光滑冰面上匀速滑行 2.一个放在水平地面地物体，受20Ｎ水平拉力作用下，以0.5ｍ/ｓ的速度沿拉力的方向前进15ｍ，则地面对物体地摩擦力是_________，拉力做的功是_________。