重视德育工作 努力做一位合格的班主任.docVIP

重视德育工作 努力做一位合格的班主任 　　【摘 要】班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。作为班主任应该坚持从下面几个方面去做：树立良好的班风，重视班委班风建设;坚持用爱的滋润，培养良好的行为习惯;理解学生，用“宽容”的心去包容他们;重视科任教师和家长对孩子的教育;做好后进生转化工作。 　　【关键词】班主任;班风建设;宽容;后进生转化 　　班主任是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说我的做法： 　　一、树立良好的班风，重视班委班风建设 　　优良的班风是班集体各项工作取得优异成绩的重要保证，而一个优良的班集体，必须要有一批热爱集体、有朝气、有能力、有威信的学生干部组成的领导核心。因此，对于小干部的培养，是科学建设班集体的关键，是班主任培养人才的重要工作。要带好一个班，没有得力的班干部绝对不行。一个好的班委会核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体，班主任也自然会从繁杂的琐事中解脱出来，更有精力搞好教学工作。而班干部的才干不是天生就有的，所以建设良好的班风要从以下两方面入手。 　　1.选拔教育培养班干部 　　比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。我在开学初没有急于去选班委，而是学生自荐当值日班委，通过一段时间的观察之后，有意识的让能力强的同学多做些事，这样一段时间后，让大部分同学潜意识里认为某某是什么职位，某某是什么职位，然后在进行民主选举，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 　　2.增强班级的凝聚力 　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 　　二、坚持用爱的滋润，培养良好的行为习惯 　　俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在做好“感情投资”、选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。对于脾气较为倔强的学生，不能硬来，这类学生在犯错误之后往往会不服气，因此，对这些学生做思想工作时，首先要亲自抓住他们所犯错误，在其无准备时进行教育。对于对性格内向的同学，平时做思想工作时要注意自己的语言，千万不可出现刺伤学生心理的话语，因为内向的学生很少讲话，胆小怕事，所以他受了委屈也不会讲，并且在心里乱想好长一段时间，这样势必会影响他的学习生活，甚至还会影响到师生关系，产生抵触情绪，形成自卑的心理。对这些学生做工作时一定要细心，找出他们的闪光点，多加关心交流，充分发挖掘其闪光点。这些学生往往有很大的爆发力，只要正确引导，肯定会有意想不到的效果。对于对成绩优秀的学生做思想工作时一定要严厉，因为这些学生成绩好，自我感觉良好，往往认为老师不会怎么批评他，如果稍微一放松，骄傲情绪就在他们身上这样发展下去，成绩势必会下降，在思想品德方面变得越来越差，受不了委屈，对这些学生做思想工作时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要多查问多了解，要非常严格。这样才能使这些学生正常发展，最终做到品德好、学习好。对于成绩较差的学生，要多做思想工作。 　　三、理解学生，用“宽容”的心去包容他们 　　了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 　　这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而