山东省德州市夏津实验中学九年级物理全册 20.4 电动机教案 （新版）新人教版.docVIP

20.4 电动机 基本思路： 学习目标：一、知识目标 1.了解磁场对通电导线的作用. 2.初步认识科学与技术之间的关系. 二、能力目标 1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力. 2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力. 三、德育目标 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣. 重点：磁场对电流的作用. 难点：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关. 2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动. 教具准备：电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线 学法指导：实验法、启发式、演示法. 预习内容： 电动机——信息时代的先锋 玩具汽车或玩具船都是利用小电动机转动的力量带动车轮运转的.直流电动机使用干电池，内部电枢线圈上有电流，电枢便成为电磁铁.由此，在被周围固定的永久性磁铁吸引或推开后，电枢便开始转动了. 如今很多的家用电器上都使用交流电动机： （4）简述“生活中的电动机” 当堂达标： 1．实验表明：通电导线在磁场中要受到　　　　　的作用，它的方向跟　　　　　　　　的方向和　　　　　　　的方向都有关系． 2．直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变． 3．直流电动机是利用 制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成 能的机器． 4．直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随　　　　　　一起转动，每当线圈刚转过 　　　　 ，就能自动改变线圈中的 　　　　　　 ．从而达到使线圈连续转动的目的． 5．通电导体在磁场中受力而运动时（ ） A．消耗了电能，产生了机械能 B．消耗了机械能，产生了电能 B．消耗了机械能，产生了内能 D．消耗了化学能，产生了电能 6.要A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调. 7．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ） A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内） C．将N、S D．增大线圈的匝数 8．直流电动机换向器的作用是 （ ） A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向 C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在 ●我应该怎样想 把握知识最重要 实验表明，通电导线在______中要受到力的作用，力的方向跟______的方向、______的方向都有关. 学习导入：一、复习提问，引入新课 1.磁场的基本性质是什么？ （磁场对放入其中的磁体产生力的作用） 2.电流的磁效应是什么？ （通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应） 深入探究： 磁场对通电导线的作用： 实验：教材图20.4——1示 结果： 结论：（学生分析，教师总结）通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。 2、磁场对通电线圈的作用： 实验：教材图20.4——2示 结果：转动（左右） 结论：通电线圈在磁场中受力转动 学生探究：让线圈转动起来 （让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机） 3、电动机： 看录像、然后分析总结如下： （1）结构：转子、定子、换向器 ( 2 )原理：通电线圈在磁场中受力转动 实质是机械电能转化为机械能 （3）重点分析图20.4——5，说明为什么要换向器。 板书设计： 课后反思：