山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册 第11课 我的叔叔于勒教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第11课 我的叔叔于勒 基本思路： 学习目标： 重点、难点及解决办法1、分析人物性格是本文的重点2、理解作品揭示的主题，是本文的难点3、作品的主人公究竟是谁，是学习本文可能产生的疑问。解决办法：人物性格的分析，学生可以运用以前学得的方法；从文中找描写人物肖像(本文主要是神态)，语言等的浯句体会。小说的主题，及主人公的理解，教师应通过设计启发性问题，加之适当的点拨来解决。 通读全文，理清情节脉络，然后从分析人物形象着手，理解小说的主题。 于勒是怎样一个人?为什么盼于勒？忆于勒属于哪种叙述方式，对情节有何作用？? 这篇小说揭示了怎样的主题思想?到这里，我们对小说中的人物形象已经有了具体而完整的认识，我们不得不佩服世界著名的短篇小说艺术大师莫泊桑，莫泊桑真是了不起呀！你们敢不敢与莫泊桑比试一下假如，全家人在船上遇到的于勒是一个百万富翁，那么，将会发生一幕怎样的相遇场景呢？点、难点及解决办法1、分析人物性格是本文的重点2、理解作品揭示的主题，是本文的难点3、作品的主人公究竟是谁，是学习本文可能产生的疑问。解决办法：人物性格的分析，学生可以运用以前学得的方法；从文中找描写人物肖像(本文主要是神态)，语言等的浯句体会。小说的主题，及主人公的理解，教师应通过设计启发性问题，加之适当的点拨来解决。 通读全文，理清情节脉络，然后从分析人物形象着手，理解小说的主题。