山东省德州市跃华学校高中生物上学期组工作计划.docVIP

2012~2013学年上学期生物组工作计划 新学期开始了，为了在新学期里各项工作能够有条不紊的展开，特制定如下计划： 一、指导思想：深入钻研教学大纲和考试说明，钻研教材及各地的高考试题，结合本校的“实、趣、活”的高效课堂教学改革，精心备好每一堂课，使学生在夯实基础的同时，“乐学、善学”，从而更好地完成教学任务。 二、工作目标： （一）总目标： 1．认真学习教学大纲和山东省的考试说明，研究 2012年各地的高考试题，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。 2.认真搞好组内听评课活动，做到一周开一次组内公开课，讲课人一定要认真备课，课后及时评课，评课要认真，多提出有价值的意见或建议，力争每听一次课或上一次课又一次提高。 3.集体备课多在“实、趣、活”上下功夫，使自己的课堂真正能够高效。 ?4 ．突出生物学科的特点，加强实验教学。对于学生实验，一定要克服困难让学生进行动手操作，提高学生的实验操作能力。 ? 5.认真落实教学常规，严格按照部里的要求编制、整理好教案、学案、学生的典型题集，认真及时批阅学生的各项作业。 6.注意培养学生的兴趣，除了课堂上搞好“实、趣、活”以外，课下多开展一些对学生的学习有益的活动，如实验技能比赛、模型制作比赛、生物讲座等等，开阔学生的视野，提高学生的能力。 （二）各年级分目标 高一：做好初高中的衔接，完成初高中在生物学习上的顺利过渡；培养学生对高中生物学的兴趣；养成良好的学习习惯。 高二：继续培养学生踏实的学习习惯，严防浮躁，为高三的学习打好基础。 高三：夯实基础，复习要全面，重点要突出，为二轮复习的提升做好准备。 三、工作重点和难点： 重点： 1.落实“实、趣、活”的课堂教学，在备课上多下功夫，处理好三者之间的关系，多寻找多样化的教学方法。 2.高三落实好一轮重点和难点突破，夯实学生的基础，提升学生的能力。 3.落实实验教学，认真组织好各个学生实验。 难点： 有些实验材料不好选择，有些实验仪器不全。教师对实验可能出现的现象预见性不够。 四、周工作重点及学科活动安排： 第一、二周 高一完成初、高中衔接。 第三周 高二举行读完孟德尔的故事有感作品展览。 第四周 高二、高三举行单元阶段检测。 第五周 常规教学 第六周 高一举行细胞模型展、细胞膜模型展；高二举行减数分裂模型展、DNA的双螺旋结构模型展。 第七、八周 常规教学 第九周 高一、高二举行生物科普知识竞赛。 第十周 常规教学 第十一周 期中考试 第十二周 做好试卷分析和成绩分析。 第十三周 常规教学 第十四周 高二学生举行“各种育种知识及成果”的资料展 第十五周 高一学生举行实验技能比赛。 第十六～第十九周 常规教学 第二十周 三个年级均举行生物基础知识比赛 第二十二周 期末考试 活动要求：教师要提前告诉学生精心准备，做好示范，认真对学生的作品进行评定，认真奖励。 五、学科进度： 高一： 第1-2周：第一章 走近细胞（4课时） 第3周：第二章 第一节 细胞中的元素和化合物（2课时） 第4周：第二章 第二节 蛋白质（2课时） 第5周：国庆放假 第6周：核酸、糖类和脂质（2课时） 第7周：单元检测及试卷讲评 第二章 细胞中的无机物（2课时） 第8-10周：单元检测及试卷讲评 第三章 细胞的基本结构（6课时） 第11-12周：期中考试和讲评试卷 第四章 细胞物质的输入和输出（6课时） 第13-14周：第五章 酶、ATP和细胞呼吸（6课时） 第15-16周：单元检测及试卷讲评 第五章 光合作用（3课时） 第17-18周：第六章 细胞的生命历程（6课时） 第19-20周：复习及期末考试 高二： 第1-2周：第一章 遗传因子的发现（4课时） 第3-6周：第二章 基因和染色体的关系（5课时） 第5周：国庆放假 第7-9周：第三章 基因的本质（5课时） 第10-11周：第四章 基因的表达（4课时） 第12-14周：第五章 基因突变及其他变异（5课时） 第14-15周：第六章 从杂交育种到基因工程（3课时） 第16-19周：第七章 现代生物进化理论的由来（5课时） 第20周：复习及期末考试 高三： 第1～2周：遗传因子的发现（8课时） 第3周：减数分裂和受精作用（4课时） 第4周：伴性遗传及与孟德尔遗传规律的综合（4课时） 第5周：国庆节放假。 第6～7周：基因的本质，基因的表达（8课时） 第8～9周：变异和育种与进化（8课时） 第11周：期中考试。 第12周：人体的内环境和稳态（4课时） 第13～14周：神经调节和体液调节（8课时） 第15周：免疫调节（4课时） 第16周：植物激素的调节（4课时） 第17周：种群和群落（4课时） 第18～19周：生态系统及其稳定性、生态环境的保护 第20～21周：选修三（8课时）