山东省滨州市邹平实验中学八年级政治下册 11.2 养成亲社会行为课件 鲁教版.pptVIP

复习默写： 1、我们应如何参与社会生活？ 2、从众心理的积极作用？消极作用？如何抵制盲目从众？ * * 1. 如何养成亲社会行为？2、怎样为社会做贡献？3. 为什么要学会谦让?怎样做到谦让?4.分享有什么意义? 样做到助人?帮助他人时要注意什么？  阅读课本,思考问题: * （1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？ （2）谦让的基本要求是什么？ 让 座 礼 让 * * 在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。与人分享的人,更容易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发展和进步。 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情;把自己的知识经验与人分享，你会有新的收获和提高。 * 围观人群中突然冒出这样一句话： 2010年12月29日下午2时55分许，一白发苍苍的老人在人行道上走，突然就脸朝下扑倒在地上。这时，附近有五六个路人纷纷驻足围观，但却没人敢上前搀扶。过了几分钟，有两名长发的年轻女子挤进人群。 “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯，另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。 “这里有探头，女孩子还是不要扶，这种事情说不清楚呀。” * 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观人群的行为谈一下自己的感受或看法。 两个女孩思量了许久，最终： 把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身，拨打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没了呼吸。 * 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助他人的过程中，我们应注意什么？ 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不是更好吗？ 主人回答：给他工作，也给了他们自尊，这实在比一顿饭更加重要。 * 帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。 * 检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？ 2、怎样为社会做贡献？ * 1、如何养成亲社会行为？ （1）学会谦让、分享和助人。 （2）积极为社会做贡献。 2、我们应如何为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展，关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 3、帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。 * 一、选择题（下列各题的选项中，只有一个是最符合题意的） 1.下列说法中对集体的理解正确的是（ ） A. 同一个集体中的成员，心理上可以不相互依存 B. 集体虽然是一个整体，但每个人都是孤立的 C. 同一个集体中的成员有着共同的目标 D. 同一个集体中的成员，由于各自利益在行动上可能相互对立 2．养成亲社会的行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是 ①同学们踊跃为地震灾区捐款 ②学校给八年级(5)班三个贫困生名额，几个家庭贫困的同学相互推让 ③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅 ④李真的好朋友与王亮发生了口角，他挺身而出，把王亮揍了一顿 A．①②④ B．①②③　　 C．①②③ D．①③④ * 3．“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”团结之所以有力量，是因为 （ ） ①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心 ②集体的团结能使每个人的能力得到充分发挥 ③集体的团结可以把每个成员的长处集中起来形成强大的生命力 ④集体的力量就是个人力量的相加 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D.②③④ 4．“大河有水小河满，小河无水大河干”。这个比喻告诉我们 （ ） A国家利益、集体利益、个人利益是根本一致、完全和谐的 B国家利益、集体利益、个人利益是相互渗透、同等重要 C国家利益、集体利益、个人利益是密切联系、相互影响的 D国家利益、集体利益、个人利益是没有联系、互不干涉的 * 5．小张在班里有一帮“铁哥们”，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议：不论谁违反纪律被学校知道了，都要相互“