广东省东莞市寮步信义学校九年级数学上册 23.4 一元二次方程复习课导学案（无答案） 新人教版.doc

23.4 一元二次方程复习课导学案 复习目标 了解一元二次方程的有关概念。 能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。 会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况。 掌握一元二次方程根与系数的关系式，并会运用它解决有关问题。 通过复习深入理解方程思想、转化思想、分类讨论思想、整体思想，并会应用；进一步培养分析问题、解决问题的能力。 重点：能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。 难点：1、会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况。 2、掌握一元二次方程根与系数的关系式，并会运用它解决有关问题。 复习流程 回忆整理 1．方程中只含有 未知数，并且未知数的最高次数是 ，这样的 方程叫做一元二次方程.通常可写成如下的一般形式：________________ ( )其中二次项系数是 、一次项系数是 常数项 。 例如： 一元二次方程7x－3=2x2化成一般形式是 ___________________其中二次项系数是 、一次项系数是 常数项是 。 2．解一元二次方程的一般解法有 （1）_________________ （2） （3） （4）求根公式法，求根公式是 ___________________________________________ 3．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a≠0）的根的判别式是 ，当 时，它有两个不相等的实数根；当 时，它有两个相等的实数根；当 时，它没有实数根。 例如：不解方程，判断下列方程根的情况： (1) x(5x+21)=20 (2) x2+9=6x (3)x2 —3x = —5 4．设一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a≠0）的两个根分别为x1，x2 则x1 +x2= ；x1 ·x2= ____________ 例如：方程2x2+3x —2=0的两个根分别为x1，x2 则x1+x2= ；x1 ·x2= _________ 交流提高 请同学们之间相互交流，形成本章的知识结构。 典例精析 例1：已知关于x的一元二次方程（m－2）x2＋3x＋m2－4=0有一个解是0，求m的值. 分析：根据根的意义，把x=0代入方程，可得m2－4=0 则m1=2 , m2 = —2，但应注意m－2≠0，则m ≠2因此m = —2. 请问你还可以用什么方法来解决这个问题？ 例2：解下列方程: (1)2 x2＋x－6＝0； (2) x2＋4x＝2； (3)5x2－4x－12＝0； (4)4x2＋4x＋10＝1－8x. （5）（x＋1）（x－1）＝（6）（2x＋1）2＝2（2x＋1）. 分析：解题时应抓住各方程的特点，选择较合适的方法。 例3：已知关于x的一元二次方程（m—1）x2 —（2m+1）x+m=0,当m取何值时： （1）它没有实数根。 （2）它有两个相等的实数根，并求出它的根。 （3）它有两个不相等的实数根。 分析：在解题时应注意m—1≠0这个隐含的条件。 巩固练习 (A)1．关于x的方程mx2－3x=x2－mx+2是一元二次方程的条件是 2．已知关于x的方程x2－px＋q＝0的两个根是0和－3，求p和?q的值 3．m取什么值时，关于x的方程2x2-(m＋2)x＋2m－2＝0 有两个相等的实数根？求出这时方程的根. 4．解下列方程：（1） x2＋(＋1)x＝0；（2）（x＋2）（x－5）＝1 ； （3）3（x－5）2＝2（5－x）。 5.说明不论m取何值，关于x的方程（x－1）（x－2）＝m2总有两个不相等的实数根。 6、已知关于x的方程x2－6x＋p2－2p＋5＝0的一个根是2，求方程的另一个根和p的值.(请用两种方法来解) （B）7、写一个根为x=1，另一个根满足—1x1的一元二次方程是 8、x1，x2是方程x2+5x —7= 0的两根，在不解方程的情况下，求下列代数式的值： （1）x12+x22 （2） （3）（x1—3）（x2—3） 课堂总结 1、这节课我们复习了什么？