【典中点】2017春八年级语文下册 第4单元 第17课 范进中举课件 （新版）苏教版.pptVIP

13.课文第9-11段中作者花了大量的笔墨刻画胡屠户， 并对张乡绅拜会进行详细描写，有何用意？ 部分来自《点拨》 【答案】作品通过描写这两个人物对待范进的态度，从侧面揭示出范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉 承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。 14.范进向胡屠户赠银，作者运用了一系列动词刻画胡 屠户的形象，具有怎样的表达效果？ 部分来自《点拨》 【答案】“攥”“舒”“缩”“揣”四个动作，惟妙惟肖地刻画了胡屠户嗜钱如命、自私贪婪、又虚伪做作的市侩形象，饱含着丰富的讽刺意味。 15.结尾的描写有什么作用？ 部分来自《点拨》 【答案】范进赠银给胡屠户，胡屠户喜极而归，与先前“母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成鲜明对比，活画出了胡屠户的虚伪、贪婪，也从侧面反映了中举给范进带来的巨大变化。 部分来自《点拨》 【答案】(1)从举人出身的张乡绅来看，中举就意味着有显赫的地位。这对读书人有着极大的诱惑力。(2)从范进周围的人对范进态度的变化来看，中举就意味着光耀门庭，处处受恭维，时时得奉承，神气活现，飞扬跋扈。社会地位因中举而发生改变，对读书人也是诱惑无穷。(3)从范进中举前后的经济情况看，中举就意味着财富，要钱有钱，要物有物。这种经济收入的改变，对读书人自然也是有极大的诱惑力的。 【难点探究】试从社会环境方面分析范进不中举人决 不甘心、一旦中举喜极发疯的原因。 胡屠户百般羞辱 众乡邻漠不关心 范进中举 中举前 中举后 胡屠户百般讨好 众乡邻关心倍切 张乡绅极力拉拢 世态炎凉 人情冷暖 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。 1. 妙用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举喜极发疯，夸张又不失真。作者对现实生活加以夸张描写，具有尖锐的讽刺效果。对比手法主要表现在两个方面，一是范进中举前后的社会地位的对比;二是胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进中举前后态度的对比。尤其是胡屠户，作者写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势的庸俗典型的市侩形象跃然纸上。 2.人物语言形象鲜明，富有个性。作者善用人物的语言刻画人物性格。胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、恭维的，作者通过语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。 3.善于选取典型的动作等描写。作者充分利用动作描写来刻画范进的“疯”态：多次写范进拍手，另外写跌倒，往门外飞跑，踹在塘里等动作，对范进热衷功名的丑态进行辛辣的讽刺、无情的嘲弄。又如胡屠户醉醺醺“横披了衣服，腆着肚子去了”和他在范进中举后回家的路上“低着头替他扯了几十回”衣裳后襟褶皱，淋漓尽致地表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的市侩形象。 有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇上联：回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？下 联：侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。黑暗腐朽的封建科举制度，毒害了不计其数的读书人，闹出来一出出丑剧。我们认清了这些，我们觉得自己是多么幸福呀，更应当珍惜今天这来之不易的生活！ 一、 范进中举前后的变化主要有： ①经济状况的变化。从前他家穷得连下锅的米都没有，只好卖鸡换米度日，而中举的当天，众邻居就有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的；连举人出身做过县官的张乡绅也前来拜会，不仅口头上拉关系、套近乎，而且送来贺仪五十两及一套“三进三间”的干净房子。 ②社会地位的变化。中举前，胡屠户根本瞧不起他，称他“现世宝”，训斥得他“唯唯连声”。中举后胡屠户称他“老爷”“贤婿”“天上‘文曲星’”“才学又高，品貌又好”，连连恭维，令人发笑。邻居也称他“范老爷”“新贵人”，连张乡绅都称他“世弟兄”，并说“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般”。 ③中举也使范进本人发生了本质的变化。他对胡屠户不再低头哈腰，“唯唯连声”，不再称“岳父”，而改称“老爹”，胡屠户 二、 临走他送几两银子，言语之中含着居高临下、鄙视之意。 范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度影响下的人与人之间的势利关系和世态的炎凉。点拨：封建科举制度