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教学 要求 1.理解课文内容,懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。 2.会写本课生字,会认生字。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 重点 难点 1.学会本课的生字、新词,通过朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。 2.理解课文内容,懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎。 教学 课时 　　 21　 作者:杨学良 ??唐朝有一位著名①的画家叫戴嵩。[句导读:交代故事发生的年代、人物。]他的画一挂出来,就有许多人观赏②。看画的人没有不点头称赞③的,有钱的人还争着花大价钱购买。 段导读:作者运用“一……就……”“没有不”“争着”等词生动形象地写出了当时人们对戴嵩的画的喜爱与赞美之情。 ??传④说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢?戴嵩沉思⑤片刻⑥,决定画一幅《斗⑦牛图》。他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。[句导读:“一会儿”“一会儿”“很快”说明画家的动作很快。]围观的人看了,纷纷夸赞⑧。 段导读:本段写出了画家绘画的技艺高超。 ??“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作⑨!”一位商人称赞道。 段导读:从商人的称赞声中,我们可以体会到画家画得很好。读本段时,要读出商人的赞美之情。 ??“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!”一位教书先生赞扬⑩道。 段导读:从教书先生的口中,我们得知画家的画和真的一样。 ??“画错啦,画错啦!”一个