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描 写 学习目标： 1、知识与能力通过观察人物不同的特征，提高学生观察人物的能力。 通过片段写作训练，学习对人物描写的方法。 2、过程与方法：自主观察，归纳方法；综合拓展，完善写作。 3、情感态度价值观：培养学生积极观察生活的良好习惯，认识观察对于写作乃至生活的意义，培养关心他人的品质。重难点： 1、了解熟悉人物观察的基本方法2、进行片段练习，学习人物描写的方法 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。 我们班的女生 女生性格、脾气各不相同，而我们班的女生活泼、开朗，不发脾气时如平静的海洋一样，静得出奇，一旦发起脾气来如火山爆发，挡也挡不住。 我们班的女生很团结，其中一个受人欺负，会有许多帮着出气，在这一桌上，气势就压过男生，而且我们女生人数也比他们多，他们遇到我们，只好避而远之。 说起活泼，我们班的女生那是没话可说，个个好动，她们可不相信“男孩子总比女孩子强”，“女孩子只有文静才算美”，她们统统抛在脑后，天若踏下来，也改变不了她们的性格。 我们班的女生多才多艺，有的会唱歌，歌声动听，清脆响亮，有的会跳舞，跳起来姿态优美、轻盈，有的会写作，文章内容精彩，词句优美。 嘿，我们班的女生真棒！ 文章二： 我们班的女生 我们班可是个人才济济的