学校家长会的组织与运作萱.docVIP

學校家長會的組織與運作 萬佩萱 [前言] 家長參與教育事務，乃基於親權的行使和身為學生監護人的身份，有維護和保障小孩學習權益的責任。根據教育研究機關和學者超過30年追蹤、分析研究報告指出，家長的參與和學生的學習成就之間有著密不可分的關係。 事實上家長參與教育事務，在許多面向上均有著極積極 與 正向的意義。如 : 親師溝通： 家庭與學校互動密切，雙向交流的、誠懇的。　 學習做好父母的角色，並獲得外在支援的力量。　 參與和宣導學校教育決策：家長全面參與決策，將使得小孩和家庭均獲益。　 結合社區資源：引入社區資源，強化學校教育、家庭教育和學生學習。　 社會關懷： 參與家長會是參與公共事務的實踐，關心和照顧所有的小孩。　 擔任校園義工：學校歡迎家長並尋求家長的支持和協助。　 　 家長參與學校教育成為必然，這是大勢所趨，也只有家長一齊分擔教育責任，教育改革才有成功的機會。然而，由於家長人數眾多，故有必要透過家長會這個組織進行意見整合。 家長會參與學校經營的相關法令有： 　 家長會設置辦法：賦予家長會派代表參與學校各級會議的任務。　 教師法：明定學校教師評審委員會中，置家長會代表一人，代表全校家長參與審議學校教師新聘、解聘、續聘事宜。　 國民教育法：該法於民國八十八年通過規定，國民小學和國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集並主持。校務會議由校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成之。其成員的比例由設立學校之各級政府定之，其中家長會代表不得少於五分之一。 　 學校組織關係圖 參與原則:民主參與、尊重合作、監督制衡 公共領域:共同參與學校經營 -- 財務、人事…等決策 家長會的組織 　 高級中小學校學生家長會組織分學校家長會、地區家長會和全國性家長會聯合會三層級。在學校，以全體在校學生家長為家長會當然成員組成。在地區，以中、小學校學生家長會為會員，行政區內半數以上學校家長會發起，得成立地區家長會聯合會。全國家長會聯合會，則以地方家長會聯合會為會員，經全國過半數縣市家長會聯合會發起得成立全國家長會聯合會。惟截至目前(八十七年)止，僅學校家長會有以行政命令形式頒布之法源依據。 學校家長會 　 學校家長會分班級學生家長會，會員代表大會和學校家長委員會三層級組織、運作。會員代表大會是學校家長會最高決策機構，家長委員會負責執行會員代表大會決議的單位，班級學生家長會則是學校家長會運作的基石。　　 家長會的宗旨：　 以組織的形式集體行使家長參與教育事務的權利，並且透過組織運作，整合家長的力量，凝聚家長共識，使家庭教育、學校教育緊密地結合，以維護學生學習權在學校教育中落實；吸納社會資源豐富學校教育，以多元化學生學習的內涵，實踐學校社區化的理想。 家長會存在的目的有三：　 參與和監督教育事務。 是學校教育和家庭教育的橋梁　 結合社會資源協助弱勢家庭。　 　 家長會的組織與運作 :　 壹、班級學生家長會的組織與運作 　 班級家長會以班級為單位，由班級學生家長為會員組成。其目的為：加強家長間橫向聯繫，形成家庭間的支援網絡，共同學習和相互支持扮演好父母的職責；同時凝聚班級家長的力量，關懷弱勢學生， 與教師合作推展班級教學計劃。 　 一、如何召開班級學生家長會 　 新學年第一次的班級學生家長會，學校家長會可先跟各班會員代表溝 「新編」班級的第一次會議由導師協助召開，並由出席家長公推一人擔任會議主席，主持班級家長會的進行。 　 二、班級家長會的組成 　 如前言，班級學生家長會是學校家長會運作的基石，它以全班級的學生家長為當然會員組成，理想的班級家長會可依下面方式組織運作：　 (1)選舉班級會員代表和工作小組召集人 較理想的選舉方式是，出席家長先自我介紹，有意願的家長主動表達意願， 家長再從中選出班級會員代表（人數依學校家長會組織章程規定），或小組召集人。亦可採通訊方式選舉，但必要條件是家長已互相熟識，而非盲目圈選交差。所以新組成的班級不宜採通訊推選。隨後，將班級會員代表名單送交學校家長會辦公室，以便會員代表大會的召開。 　 (2)設立至少三個工作小組 活動組：配合教學內容或節慶，和教師共同規劃班級活動，給教師精神上的支持和鼓勵，並提供人力支援；舉辦讀書會、父母進修、親師生聯誼活動等。 文書組：負責編輯班級家長刊物、提供家長教育資訊。內容可包括:班級課（校）外活動報導、班級家長會決議事項、財務收支明細表、好書介紹或心得交流、父母意見與回響、孩子的心聲、導師的叮嚀等。　 (3)建立班級聯絡網： 三、班級家長會運作時應注意事項： 1.決議應採合議制：班級內的事務以尋求全班家長的共識後實施為原則。對弱勢學生